Проект “Тополиный патруль: реабилитация пришкольного двора”
Автор (ы)
Аффилиация
МБОУ “Шушенская СОШ №1”, Красноярский край, 7 класс
Научный руководитель
Аннотация
Данный проект направлен на решение актуальной проблемы старых аварийных тополей, произрастающих на территории школы. Деревья, посаженные 40–50 лет назад, представляют угрозу для здоровья и безопасности учащихся из-за хрупкости древесины, высокой аллергенности пуха и повышенной пожарной опасности.
Актуальность проекта. Старые тополя (40–50 лет), растущие на пришкольной территории, представляют реальную угрозу: ветки ломаются при ветре, пух вызывает аллергию у 15–20% детей и повышает пожарную опасность. Проблема характерна для многих населённых пунктов Красноярского края. Проект соответствует Указу Президента РФ № 309 (цели «Сохранение здоровья» и «Комфортная среда»), а также региональным стратегиям в области экологии.
Цель работы: обновление пришкольного двора путём замены старых хрупких тополей на более крепкие и менее аллергенные породы деревьев.
Задачи работы:
- Провести осмотр всех тополей на территории школы (18 шт.).
- Определить старые, больные и повреждённые деревья, подлежащие замене.
- Подобрать безопасные виды деревьев для посадки (липа, рябина, сосна).
- Организовать посадку новых саженцев.
- Обеспечить регулярный уход за саженцами (полив, подвязка, мульчирование).
- Включить уход в программу летнего пришкольного участка.
- Создать волонтёрский патруль «ЭкоСмена» для вовлечения учащихся в природоохранную деятельность.
Объект исследования: пришкольная территория МБОУ «Шушенская СОШ №1» (пгт. Шушенское, Красноярский край).
Предмет исследования: состояние старых тополей, их аварийность и влияние на безопасность и здоровье школьников, а также процесс замены их на экологически и эстетически приемлемые породы.
Гипотеза исследования. Предполагается, что целенаправленная замена аварийных тополей на ветроустойчивые и малоаллергенные породы (липа, рябина, сосна) при системном уходе силами учащихся позволит:
- снизить риск травматизма от падения веток до нуля;
- уменьшить число аллергических реакций среди школьников не менее чем на 40%;
- сформировать у школьников устойчивые экологические и трудовые навыки.
Основные результаты:
- Проведено обследование 18 тополей: у 70% выявлены сухие/надломленные ветви, у 44% – дупла и гниль.
- По опросу (n=87) 91% учащихся и родителей поддерживают замену тополей.
- Подобраны саженцы липы, рябины, сосны (бесплатно предоставлены национальным парком «Шушенский Бор»).
- Разработана схема посадки (4×4 м с заглублением корневой шейки) и график ухода (полив раз в 3 дня, рыхление, мульчирование).
- Сформирован волонтёрский отряд (планируется не менее 30 школьников), уход включён в летнюю трудовую практику.
- Проект не требует бюджетных средств (инвентарь школы, вода, мульча – бесплатно).
- Достижимые целевые показатели: приживаемость саженцев ≥90%, снижение аварийных тополей до 0, не менее 10 публикаций в соцсетях.
Содержание работы
Автор предпочел не показывать работу на сайте
Конкурс, в котором автор работы принял участие:
Отрасль наук
Форма представления работы
Дата публикации работы: 20.05.2026
Добавить комментарий