Главная страница » Конкурсные работы участников » Филологические науки » Презентация к исследовательской работе “Сколько языков нужно знать или зачем учить китайский?”

Презентация к исследовательской работе “Сколько языков нужно знать или зачем учить китайский?”

Автор (ы)

Абрамова Екатерина Алексеевна

Аффилиация

ГБОУ города Москвы Школа № 2126 “Перово”, 4 класс

Аннотация

Люди удивляются, когда на вопрос, какие иностранные языки изучает ее дочь, то есть я, моя мама отвечает: «английский, немецкий, китайский и испанский». Они сочувствуют мне и говорят, как можно столько уместить в голове и не запутаться? Как можно разобраться в этой китайской грамоте? Зачем мне это нужно?

Мне стало интересно, почему большинство людей задаются такими вопросами и, я решила разобраться и ответить на вопросы:

  1. Сколько языков в мире?
  2. Почему нужно учить китайский язык и так ли страшна «китайская грамота».
  3. Какую пользу приносит изучение китайского языка.
  4. Сколько языков должен знать современный человек?

Я поставила перед собой цель: заинтересовать ребят изучением китайского языка, рассказать о его пользе, узнать, сколько языков может выучить человек.

Наметила следующие задачи:

  • рассказать ребятам о пользе изучения иностранных языков , в частности зачем нужно учить китайский язык и какая от него польза.
  • собрать информацию в альбом и презентацию;
  • рассказать о китайском языке;
  • найти информацию о языках мира и возможностях человека в их изучении;

Выводы.

Итак, в ходе работы над проектом я выяснила:

  • что в мире более 5000 языков;
  • что среди них китайский –  самый популярный язык;
  • что люди, знающие больше, чем один язык отодвигают потерю памяти на несколько лет;
  • что знание нескольких языков  считается  неотъемлемым признаком высокой культуры;
  • что в силах любого человека освоить 5-6 иностранных языков, нужны лишь желание, интерес и воля.

Китайская пословица гласит: «Учить язык, значит открыть новое окно в мир».

Содержание работы

Автор предпочел не показывать работу на сайте

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Конкурс, в котором автор работы принял участие:

II Международный конкурс междисциплинарных исследовательских проектов школьников “Древо жизни”, 2019/2020

Отрасль наук

Форма представления работы

Дата публикации работы: 29.04.2020

Смотреть похожие работы

Исследовательская работа “Сравнительный анализ языковых средств и стилистических особенностей басен Эзопа, И. А. Крылова, С. Д. Булыгинского и произведения собственного сочинения”

Алисьвяк Елизавета Дмитриевна
ГБОУ Лицей №101 Выборгского района Санкт-Петербурга, г. Санкт-Петербург
Цель работы - провести сравнительный анализ языковых средств и стилистических особенностей басен авторов разных эпох. Поставить литературный эксперимент для уточнения данных сравнительного анализа. При разработке научного аппарата исследования поставлены следующие...

Презентация к исследовательской работе “Необоснованное использование иностранных слов в вывесках и названиях”

Коломоец Ульяна Андреевна
МОАУ "СОШ №39", г. Оренбург
Цель нашей работы - выявить, обосновано ли, оправдано ли использование иностранных слов в русском языке. Для этого мы поставили перед собой ряд задач: изучить вывески города; выявить и перевести на...