Главная страница » Конкурсные работы участников » Социологические науки » Исследовательская работа “Язык Эмоджи”

Исследовательская работа “Язык Эмоджи”

Автор (ы)

Киевец Варвара Николаевна

Аффилиация

ГУО “Гимназия г.Иваново”, Беларусь, 4 класс

Научный руководитель

Жук Татьяна Петровна

Аннотация

Впервые я познакомилась со смайликом, когда мне купили телефон. Сначала я просто рассматривала их как забавные картинки. Потом я начала понимать их. И очень скоро я стала ими пользоваться в своей переписке, чтобы передать свое настроение. Смайлики прочно вошли в нашу жизнь. Чем же они привлекают нас?  Почему смайлики прочно вошли в нашу жизнь?

Поэтому цель моей работы: рассмотреть смысловое значение некоторых смайликов и выяснить причины их популярности.

Я поставила перед собой следующие задачи:

  • узнать значение слова «смайлик»;
  • выяснить историю возникновения смайлика;
  • выявить значение самых употребляемых  смайликов;
  • провести опрос и анкетирование одноклассников;
  • составить свой словарь  смайликов.

Объект исследования: смайлики.

Предмет: язык смайликов.

Я выдвинула гипотезу о том, смайлики популярны среди учащихся, а причина популярности в простоте языка смайликов.

Методы исследования: изучение литературы по данной теме, опрос, анкетирование, анализ лексического значения отдельных смайликов, создание собственного смайлика.

По результатам опроса я сделала следующие выводы:

  • язык смайликов очень прост и понятен;
  • с помощью простых значков можно передать не только эмоцию (грусть или радость), но и  то, насколько сильно ты испытываешь эти эмоции;
  • простота  смайлика делают его таким популярным;
  • чаще всего дети пользуются графическими смайликами;
  • в основном, учащиеся  пользуются смайликами, выражающими чувства и эмоции людей;
  • при помощи смайликов невозможно написать полноценное сообщение.

Мы решили составить свой словарик смайликов. У нас получился, хоть и небольшой, но интересный набор смайликов. Выдвинутая мной гипотеза нравиться ли младшим школьникам язык смайликов, полностью подтвердилась.   Смайлики помогают экономить время, выражать свои мысли, иногда просто спасают (когда нечего сказать); вместе с тем, нельзя полностью заменить слова на смайлики.

Содержание работы

Автор предпочел не показывать работу на сайте

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Конкурс, в котором автор работы принял участие:

Древо жизни: II Открытый международный конкурс междисциплинарных исследовательских проектов школьников

Отрасль наук

Социологические науки

Форма представления работы

Исследовательский проект

Дата публикации работы: 05.05.2020

Смотреть похожие работы

Исследовательский проект “Такой интересный Железногорск”

Зимин Дмитрий Федорович
КГБОУ "Железногорская школа №1", Красноярский край
Досуг традиционно является одной из важнейших сфер жизнедеятельности молодежи. Молодежь представляет собой особую социальную группу, наиболее восприимчивую к социокультурным инновациям, которые оказывают различное по своей направленности влияние на становление личности...

Проект “Создание фильма-интервью с успешными выпускниками школы прошлых лет”

Пикулева Мария Леонидовна
МБОУ СОШ №69, г. Ижевск
Основываясь на личном опыте и рассказах учителей, можно утверждать, что в последнее время пропуски занятий в школе по неуважительным причинам стали частым явлением. Ученики могут позволить себе проспать утренние уроки...

Исследовательский проект “Сленг как проявление в современной лингвистике”

Миняйлова Ульяна Викторовна
МКОУ Уйская СОШ имени А.И. Тихонова, Челябинская область
Актуальность состоит в том, что в наше время остро стоит проблема загрязнения родного языка, проблема общения людей разных поколений. Цель: изучить и проанализировать речи моих сверстников с точки зрения использования...

Исследовательский проект “Конфликты в образовательном пространстве Лицея ЮФУ”

Овруцкая Евгения Александровна
Лицей ФГАОУ ВО "Южный федеральный университет"
Актуальность темы проекта обусловлена важностью исследования таких явлений в образовательном пространстве российских среднеобразовательных учреждений, как: конфликты в учебных учреждениях; рост случаев буллинга, скулшутинга в России. Также в качестве обоснования данной...