Главная страница » Конкурсные работы участников » Социологические науки » Исследовательский проект “Я познаю себя”

Исследовательский проект “Я познаю себя”

Автор (ы)

Пономарева Варвара Сергеевна

Аффилиация

АОУ СОШ №4 им. Г.К. Жукова МО Динской район, Краснодарский край, 6 класс

Научный руководитель

Черкашина Антонина Павловна

Аннотация

В жизнедеятельности человека огромное место занимает его самосознание, ведущая сторона его сознания.

Актуальность: самопознание позволяет человеку направить процесс знакомства с собственным «Я», учит оценивать себя, видеть себя со стороны: свой внешний облик, особенности и манеру поведения, отдельные черты характера, подвергать анализу свои собственные успехи и достижения. Желание понять и познать себя свойственно каждому человеку. Это помогает ему самореализовать себя, радоваться жизнью, быть счастливым человеком.

Цель исследования: проанализировать свою личность, выявить свои способности, тип характера и склад ума.

Гипотеза: самооценка является одним из компонентов самопознания.  Объективная оценка себя, своих способностей, своего характера   поможет мне в становлении личности и достижении своих целей.

Предмет исследования: мой внутренний мир.

 Этапы исследования:

  1. Изучить и провести анализ различных материалов и работ по проблеме.
  2. Узнать способы изучения личности человека.
  3. Понять, какие методы изучения мне помогут познать себя.
  4. Провести исследования.
  5. Сделать вывод.

Методы исследования обусловлены целью и задачами работы. В данной работе применялись: изучение психологической литературы по данной теме, участие в различного рода тестировании с целью выявления уровня развития своих способностей и возможностей. Самоанализ – анализ своих поступков, поведения, слов. Самооценивание – оценивание своих действий, участие в творческих кружках.

Практическая значимость: работа может быть использована учителем или школьным психологом для уроков обществознания и классных часов. Она привлечет внимание учащихся, которые захотят проанализировать свою личность, узнать свои способности и интересы и понять в какой области себя развивать. Использованные нами методы и приёмы работы с тестами, умение анализировать и делать выводы понадобятся для выбора будущей профессии, для определения ВУЗа и предметов для сдачи ЕГЭ.

Содержание работы

Автор предпочел не показывать работу на сайте

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Конкурс, в котором автор работы принял участие:

Древо жизни: III Открытый международный конкурс междисциплинарных исследовательских проектов школьников

Отрасль наук

Социологические науки

Форма представления работы

Исследовательский проект

Дата публикации работы: 06.04.2021

Смотреть похожие работы

Исследовательский проект “Такой интересный Железногорск”

Зимин Дмитрий Федорович
КГБОУ "Железногорская школа №1", Красноярский край
Досуг традиционно является одной из важнейших сфер жизнедеятельности молодежи. Молодежь представляет собой особую социальную группу, наиболее восприимчивую к социокультурным инновациям, которые оказывают различное по своей направленности влияние на становление личности...

Проект “Создание фильма-интервью с успешными выпускниками школы прошлых лет”

Пикулева Мария Леонидовна
МБОУ СОШ №69, г. Ижевск
Основываясь на личном опыте и рассказах учителей, можно утверждать, что в последнее время пропуски занятий в школе по неуважительным причинам стали частым явлением. Ученики могут позволить себе проспать утренние уроки...

Исследовательский проект “Сленг как проявление в современной лингвистике”

Миняйлова Ульяна Викторовна
МКОУ Уйская СОШ имени А.И. Тихонова, Челябинская область
Актуальность состоит в том, что в наше время остро стоит проблема загрязнения родного языка, проблема общения людей разных поколений. Цель: изучить и проанализировать речи моих сверстников с точки зрения использования...

Исследовательский проект “Конфликты в образовательном пространстве Лицея ЮФУ”

Овруцкая Евгения Александровна
Лицей ФГАОУ ВО "Южный федеральный университет"
Актуальность темы проекта обусловлена важностью исследования таких явлений в образовательном пространстве российских среднеобразовательных учреждений, как: конфликты в учебных учреждениях; рост случаев буллинга, скулшутинга в России. Также в качестве обоснования данной...