Главная страница » Конкурсные работы участников » Психологические науки » Курсовая работа “Специфика связи жизнестойкости и копинг-стратегий у студентов и школьников”

Курсовая работа “Специфика связи жизнестойкости и копинг-стратегий у студентов и школьников”

Автор (ы)

Москаленко Анастасия Андреевна

Аффилиация

Российский университет дружбы народов имени Патриса Лумумбы, г. Москва, студент

Научный руководитель

Волк Марина Игоревна, кандидат психологических наук, доцент

Аннотация

Современный мир не стабилен, постоянно меняется, мировые события заставляют менять свои ценности, ориентиры, планы. Они разрушают то, что было построено раньше, поэтому актуальность данного исследования высокая. Сейчас как никогда важно эффективно справляться со стрессовыми ситуациями и быть жизнестойким, чтобы выжить и снизить уровень негативного влияние на психику.

Цель работы заключается в том, чтобы исследовать специфику связи жизнестойкости и копинг-стратегий у студентов и школьников.

Для достижения целей были поставлены задачи:

  1. Найти и проанализировать литературу по темам исследования: копинг-стратегии, жизнестойкость и их связь.
  2. Провести исследование жизнестойкости у школьников и студентов.
  3. Провести исследование копинг-стратегий у школьников и студентов.
  4. Собрать данные.
  5. Описать и проанализировать полученные результаты: сравнить и изучить связи жизнестойкости и копинг-стратегий у студентов и школьников.

Предметом исследования является – специфика связи копинг-стратегий и жизнестойкости у студентов и школьников. Объектом – жизнестойкость и копинг-стратегии.

Гипотеза исследования – выбор стратегий преодоления стрессовых ситуации у студентов и школьников во многом зависит от уровня жизнестойкости. Чем выше жизнестойкость, тем выше конструктивность способов преодоления трудных жизненных ситуаций.

По результатам исследования были сделаны выводы:

  1. В работе были проанализированы статьи на темы «копинг-стратегии» и «жизнестойкость», а также их связь.
  2. Среднего уровня жизнестойкости достаточно для высокой конструктивности преодоления трудных ситуаций как у студентов, так и у школьников. Было выявлено, что у школьников и у студентов чем выше уровень жизнестойкости и её компонентов, тем чаще используется стратегия «ассертивные действия» и реже стратегия «избегание», то есть используются чаще конструктивные и реже соответственно не конструктивные способы преодоления.
  3. У студентов лучше, чем у школьников развита жизнестойкость. Школьники чаще, чем студенты используют стратегию «импульсивные действия». Также у школьников было выявлено, что чем выше «вовлечённость», тем чаще используется стратегия «вступление в социальный контакт» и чем выше «принятие риска», тем чаще используется копинг «осторожные действия».

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Конкурс, в котором автор работы принял участие:

V Международный конкурс инициативных научно-исследовательских проектов “ВЫСОКИЕ ЦЕЛИ”, 2022/2023

Отрасль наук

Форма представления работы

Дата публикации работы: 19.05.2023

Смотреть похожие работы

Курсовая работа “Эмоционально-волевая сфера хоккеистов Юношеской и Молодежной хоккейных лиг”

Снарова Кристина Николаевна
ГАОУ ВО ЛО "Ленинградский государственный университет имени А.С. Пушкина"
Актуальность исследования: В настоящее время спорт отличается значительным ростом тренировочных нагрузок, следовательно, происходит рост перегруженности и психических нагрузок. Возникающие состояния напряжения и переживаний как в период тренировочного процесса, так и...

Курсовая работа “Психоаналитические теории личности в психологии”

Басина Василиса Игоревна
ГАПОУ Московской области "Московский Губернский колледж искусств"
Современный этап развития психологии требует глубокого и всестороннего анализа различных подходов к пониманию человеческой личности. Тема «Психоаналитические теории личности в психологии» остается актуальной и востребованной в научном и практическом контексте....