Главная страница » Конкурсные работы участников » Биологические науки » Исследовательская работа “Можно ли верить глазам?”

Исследовательская работа “Можно ли верить глазам?”

Автор (ы)

Хакимов Айнур Азаматович

Аффилиация

МБОУ НОШ с. Стерлибашево Республики Башкортостан., 4 класс

Научный руководитель

Каримова Розалия Минерахмановна, учитель

Аннотация

Часто то, что мы видим обманчиво, и многое оказывается совсем не тем, чем кажется на первый взгляд. Даже самые простые вещи могут таить в себе самые неожиданные открытия, нужно только присмотреться. Но стоит ли доверять всему, что мы видим? Можно ли увидеть то, что никто не видел? Правда ли, что неподвижные предметы могут двигаться? Нам очень захотелось найти ответы на все поставленные вопросы, поэтому мы решили провести исследование «Можно ли верить своим глазам?» и разобраться в этом вопросе

Гипотеза исследования: не всегда то, что мы видим, на самом деле является таковым.

Цель исследовательской работы: найти и объяснить причины возникновения несоответствий между тем, что мы видим и что есть на самом деле.

Задачи:

  1. Изучить литературу по данной теме и узнать, что такое иллюзия;
  2. Классифицировать различные виды зрительных иллюзий;
  3. Рассмотреть применение зрительных иллюзий в жизни человека;
  4. Провести исследование, в ходе которого можно будет определить процент объективности восприятия объекта учащимися моего класса;
  5. Создать рисунок с оптическими иллюзиями.

Объектом исследования станут: оптические иллюзии.

Предмет исследования: процесс обмана зрения.

Методы исследования:

  • изучение различных источников информации;
  • анкетирование;
  • наблюдение;
  • эксперимент (мастер-класс).

Практическая значимость исследования: данный материал можно использовать на уроках окружающего мира, биологии, при проведении предметных недель, олимпиад, во время классных часов. Оказывается не всегда можно доверять только глазам, а ещё нужно уметь анализировать и проверять. Не стоит забывать, что оптические иллюзии сопровождают нас в течение всей жизни. Поэтому знание основных их видов, причин и возможных последствий необходимо каждому человеку. Подобные знания могут избавить от неприятностей, связанных со зрительными обманами, дают возможность понять причины природных явлений.

Мы научились самостоятельно создавать зрительные иллюзии и собрали в приложении картинки с различными видами иллюзий, которые можно использовать для игры с одноклассниками, для развития внимания.

Содержание работы

Автор предпочел не показывать работу на сайте

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Конкурс, в котором автор работы принял участие:

I Международный конкурс междисциплинарных исследовательских проектов школьников “Древо жизни”, 2018/2019

Отрасль наук

Форма представления работы

Дата публикации работы: 15.03.2019

Смотреть похожие работы

Исследовательская работа “Цветик-разноцветик”

Корякин Глеб Витальевич
МБОУ СОШ сельского поселения "Село Большая Картель", Хабаровский край
Я много раз смотрел мультфильм «Цветик-семицветик» и никогда не задумывался, что в реальной жизни можно создать подобную красоту, но когда мне подарили книгу «Веселые научные опыты для детей», то в...

Исследовательская работа “Влияние музыки на кровь человека”

Сусликова Александра Евгеньевна
МОАУ "Лицей №4", г. Оренбург, Оренбургская область
В наше время интерес к крови только растет. Сегодня ученые считают кровь колыбелью генетических и молекулярных лабиринтов XXI века, дополненных протоколами трансплантации и технологиями стволовых клеток. Поэтому интересно выяснить, влияет...