Главная страница » Конкурсные работы участников » Культурологические науки » Исследовательская работа “Музей детства”

Исследовательская работа “Музей детства”

Автор (ы)

Овчинникова Ирина

Аффилиация

МБОО Куликовская средняя общеобразовательная школа Новониколаевского района Волгоградской области, 11 класс

Научный руководитель

Филипова Елена Александровна, старший методист, учитель ИЗО

Аннотация

Современных детей окружают компьютеры и смартфоны, которые существенно ограничивают и обедняют творческое, созидательное начало, заложенное в детях. Конечно, им будут интересны развлечения и игрушки, с которыми выросли бабушки и дедушки, папы и мамы. Дети с удовольствием послушают рассказы приглашенных в музей  родителей о своем детстве, дворовых играх, которые сейчас, к сожалению, забыты. Было принято решение создать в нашей школе  местечко, которое одним вернет кусочек детства, а другим даст возможность посмотреть, какими игрушками играли их мамы и папы или даже дедушки и бабушки. Экспозиция  «Музей детства» посвящена советским игрушкам.

Цель проекта:  создания музея  посвященного игрушкам  в СССР  через практическое участие детей и взрослых, где игрушки становятся  уникальным экспонатом.

Задачи проекта:

  • вовлечение родителей в совместный воспитательно – образовательный процесс развития детей,
  • составление текста экскурсии,  организация  выставок,
  • укрепление сотрудничества педагогов, детей и родителей.

Продукты проекта: созданная экспозиция, виртуальная экскурсия по экспозиции, экскурсии «Такие разные куклы», «Бумажная кукла», история возникновения елочных игрушек.

Результаты и выводы:

  1. Цель нашего проекта по  созданию музея  посвященного игрушкам   СССР  достигнута. Нам удалось вовлечь  родителей, педагогов, учеников  в совместный воспитательно – образовательный процесс. Составлены тексты экскурсий,  организованы выставки игрушек СССР.
  2. С помощью таблицы идентификации удалось установить производителей некоторых игрушек.
  3. В ходе работы над проектом было выяснено,  что  развитие «советской» игрушки происходило постепенно. От года к году она становилась всё  качественнее.
  4. В настоящее время в наших магазинах присутствует полное изобилие различных игрушек. Современная игрушка также значима для общества. Но существуют различные мнения по поводу влияния на ребенка  игрушек как «советских», так и «современных». Время диктует свои условия. Но игрушки и процесс игры не потеряли своего первоначального значения. Это развитие, приносящее радость. В игре ребенок совершает свои первые открытия, учится быть активной и творческой личностью.
  5. Мы не остановимся на достигнутом. Планируем и дальше пополнять коллекцию игрушек  уже новыми , современными, чтобы была возможность сравнивать современные игрушки со старыми, чтобы наглядно продемонстрировать, как игрушки могут отражать особенности того или иного времени. В наших планах  создавать новые игрушки самостоятельно.

Содержание работы

Автор предпочел не показывать работу на сайте

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Конкурс, в котором автор работы принял участие:

Древо жизни: I Открытый международный конкурс междисциплинарных исследовательских проектов школьников

Отрасль наук

Культурологические науки

Форма представления работы

Исследовательский проект

Дата публикации работы: 18.04.2019

Смотреть похожие работы

Проектная работа “Национальные особенности интерпретации фильма А. Балабанова “Брат”

Карпович Игорь Александрович
ГБОУ СОШ №4 с углубленным изучением французского языка имени Жака-Ива Кусто Василеостровского района Санкт-Петербурга
Актуальность. Межнациональное и культурное взаимопонимание играет большое значение для межкультурной коммуникации. Разную интерпретацию произведений искусства можно назвать полем, на котором сталкиваются культуры. Каждая из них несет свой собственный взгляд на...

Исследовательский проект “Литературные места А.С. Пушкина в Санкт-Петербурге”

Кудрина Мария Дмитриевна
МБОУ Гимназия №14 "Университетская", г. Новосибирск
А.С. Пушкин и его творчество всегда являлось, и будет являться объектом интереса и пристального внимания школьников. Цель: исследовании и обобщении литературоведческих документов и материалов по теме «Пушкинские места Петербурга». Задачи:...

Исследовательский проект “Что такое “этикет”

Баев Алексей, Бараева Кира, Вайс Вадим, Васильев Артем, Верминский Артём, Губарев Михаил, Гузанов Иван, Иванов Семён, Королев Артём, Кряжев Кирилл, Лаврешина Милана, Ласточкина Алеся, Лямин Арсений, Мазаев Илья, Мошнина Екатерина, Молоков Владислав, Мягков Акбаржон, Надырова Карина, Повелко Сергей, Патракеев Егор, Селянин Богдан, Толстикова Валерия, Усок Алексей, Шалапугин Арсений, Шохин Артём, Шкуратова Дарьяна
БОУ СМР "ООШ №2", г.Сокол, Вологодская область
В жизни существуют моменты, когда сложно определить, как правильно поступить. Все в нашей жизни подчиняется определенным законам и происходит по определенным правилам. Наше поведение и манеры также подчиняются определенному своду...

Исследовательский проект “Граффити: искусство или вандализм”

Зенина Екатерина Сергеевна
ГБОУ Школа №1598, г. Москва
Цель: выяснить, является ли граффити одним из видов современного искусства или вандализмом. Задачи: Провести анкетирование по вопросам отношения к граффити и проанализировать его. Изучить историю возникновения и развития граффити, особенности...