Исследовательский проект “Современные технологии контроля и оценки знаний учащихся в обучении праву в старших классах”

Актуальность темы исследования обусловлена динамичностью развития современных методик планирования и проведения контроля на уроках права, а так же в подходах к оцениванию результатов обучения у учащихся общеобразовательных учреждений в России. Система контроля и оценивания вынужденно реагирует на любое изменение к требованиям подготовки учеников и конечного результата образовательного процесса. Функция контроля и проверки знаний активно складывается в разветвленную систему, сопутствующую процессу получения знаний детьми на протяжении всего обучения праву, а так же в комплексе с другими, смежными дисциплинами.

Объектом исследования выступает процесс обучения праву школьников.

Предметом исследования является методические приемы и пути организации и проведения контроля и оценивания, используемые в обучении праву в старших классах.

Целью данного проекта является изучение современных технологий организации и проведения этапов контроля и оценивания знаний в обучении праву в старших классах в общеобразовательных учреждениях России.

Для достижения цели необходимо решение следующих задач:

1. Установить место и роль контроля в системе школьного обучения праву, соотнести его с понятием повторения ранее изученного материала;
2. Охарактеризовать современную систему оценивания знаний учащихся, на основании трудов отечественных ученых-методистов;
3. Проанализировать учебно-методический комплекс по праву для старших классов на предмет адаптации к проведению различных видов контроля знаний учащихся и их оцениванию.
4. Спроектировать примеры уроков контроля и проверки знаний учащихся на уроках права.

Практическая значимость данного проекта заключается в возможности её использования при проектировании и проведении уроков контроля и планировании текущего и иных форм контроля в течение всего периода обучения учащихся старших классов, а так же при оценивании знаний учеников общеобразовательных учреждений России.