Выпускная квалификационная работа “Влияние социокультурных факторов на развитие Интернетлексики (на материале французского и английского языков)”
Автор (ы)
Аффилиация
Севастопольский государственный университет,
Научный руководитель
Аннотация
Поскольку развитие современных социокультурных аспектов сложно представить без технологического прогресса, Интернет не только оказывает огромное влияние на культуру языка, но и формирует собственное отражение в обществе в целом. Именно это и обуславливает актуальность нашего исследования.
Целью нашего исследования является определение влияния социокультурных факторов на становление Интернет-лексики английского и французского языков, а также отражение социальных факторов, способствующих передаче информации в современном обществе на современную культуру и коммуникацию (на примере социальных сетей Facebook и YouTube).
Достижение указанной цели осуществляется посредством решения следующих основных задач:
- Определить роль Интернета в жизни современного общества.
- Изучить историю формирования Интернет-лексики как новый способ коммуникации.
- Рассмотреть социальную дифференциацию Интернет-лексики и репрезентировать её через гендерный аспект.
- Определить основные лингвистические проблемы коммуникации в Интернет-пространстве и отследить их влияние на общей картине речевого поведения общества и на эволюции речевого стандарта.
Объект исследования – Интернет-лексика английского и французского языков.
Предмет исследования – социокультурные факторы, способствующие развитию Интернет-лексики английского и французского языков (на примере социальных сетей Facebook и YouTube).
Методы исследования: теоретические (метод контекстологического анализа), эмпирические (метод сплошной выборки, метод статистического исследования).
Материалом для исследования послужила лексика английского и французского Интернета, отобранная из словарей, пособий, учебников и сетевых ресурсов; фрагменты переписок из социальных сетей (Facebook, YouTube), представленные в Интернет-пространстве.
Практическая значимость работы заключается в том, что результаты проведенного исследования могут быть использованы на лекционных и практических занятиях по теории английского и французского языков (лексикология, лингвокультурология), а также в процессе преподавания практикума по английскому и французскому языку.
Результаты и выводы. В результате данного исследования мы пришли к выводу, что Интернет-лексика является уникальной языковой системой, так как расширение различных Интернет-доменов делает сферу общения более инновационной, именно поэтому уже сегодня, язык Интернета играет огромную роль не только в лингвистике, но и в социологии и культурологии.
Интернет-коммуникация, как важный спектр социальной жизни современного общества, является многозначимым фактором, влияющим на деятельность людей, охватывая все сферы её социокультурной жизни. Рассмотрев в первой главе нашего исследования историю развития Интернет-лексики и ее влияние на жизнь современного общества, а также
социальную дифференциацию Интернет-языка (на основе гендерного аспекта) и лингвокультурные аспекты общения в Интернет-пространстве мы можем сделать следующие выводы:
- Поскольку технологический процесс продолжает свое развитие то будущее взаимоотношений между языком и Интернетом трудно предсказать. Это связано с тем, что никто не может предугадать изменения, которые принесут нам новые технологии.
- Использование Интернета в качестве средства общения существенно влияет на функции и структуру повседневной коммуникации: некоторые лингвистические проблемы общения (грамматические и лексические) распространяются в повседневной речи, однако это не приводит к потере смысла разговора.
- Поскольку одно из немаловажных свойств Интернет-коммуникации – анонимность пользователей, данный вопрос может быть закрыт путём лингвистического анализа текста сообщений на выявление гендерных признаков.
- Лингвокультурный аспект общения в Интернет-пространстве имеет свои особенности, выраженные в языке, различных текстовых жанрах, форматах, нормах и коммуникативных стратегиях – всё это делает коммуникационную культуру уникальной.
Во второй главе нашего исследования мы репрезентировали социальную дифференциацию Интернет языка (с точки зрения гендерного аспекта) в текстах Facebook и YouTube. Определили основные лингвистические проблемы общения (на грамматическом и лексическом уровнях) в Интернет-пространстве и их влияние на общую картину речевого поведения и на эволюцию речевого стандарта, изучив и проанализировав профили Интернет-пользователей в выбранных социальных сетях и пришли к следующим заключениям:
- Гендерно-маркированное поведение у пользователей в процессе Интернет-коммуникации, прежде всего, обусловлено социокультурной причиной межполовых различий, а не биологических.
- Грамматические и лексические особенности Интернет-коммуникации характеризуются отображением эмоций и оценок Интернет-пользователей, через их желание использовать экспрессивную графику, лексику и синтаксис.
- Интернет-сленг обладает разнообразными словообразовательными ресурсами, тем самым, каждый пользователь Интернет-пространства может развивать Интернет-лексику путём использования собственной творческой направленности и различных способов словообразования литературного английского языка.
- Интернет-коммуникация играет важную социокультурную роль в жизни современного общества, поскольку устои и правила, сформированные в Интернет-пространстве, проникают в нашу повседневную жизнь, влияя на все её сферы.
Проанализировав влияние социокультурных факторов на развитие Интернет-лексики, мы пришли к выводу, что язык, как важнейшая часть любой культуры, распространяет свои правила и принципы словообразования в Интернет-пространство. Рассмотрев гендерный аспект, как важный фактор социальной идентичности, мы пришли к выводу, что он расширяет свои границы, сохраняя и перенося свои собственные гендерные маркеры из реального мира в виртуальный. Кроме того, мы определили, что процесс влияния является обоюдным, поскольку Интернет-лексика также влияет на социокультурную жизнь современного общества, меняя повседневную коммуникацию и картину речевого поведения в целом.
Результаты нашего исследования являются актуальными и могут быть использованы на лекционных и практических занятиях по теории английского языка (лексикология, лингвокультурология), а также в процессе преподавания практикума по английскому языку.
Содержание работы
Автор предпочел не показывать работу на сайте
Конкурс, в котором автор работы принял участие:
High Goals – 2019: открытый международный конкурс инициативных научно-исследовательских проектов
Отрасль наук
Форма представления работы
Дата публикации работы: 01.10.2019
Добавить комментарий