Выпускная квалификационная работа “Театрализованная деятельность как средство развития эмпатии детей среднего дошкольного возраста”
Автор (ы)
Аффилиация
Нижнетагильский государственный социально-педагогический институт, филиал Российского государственного профессионально-педагогического университета,
Научный руководитель
Аннотация
Проблема исследования связана с поиском эффективных средств развития эмпатии у детей среднего дошкольного возраста.
Объект исследования: развитие эмпатии детей среднего дошкольного возраста.
Предмет исследования: театрализованная деятельность как средство развития эмпатии детей среднего дошкольного возраста.
Цель: выявить возможности театрализованной деятельностив развитии эмпатии дошкольников и разработать педагогический проект.
Гипотеза: предполагаем, что театрализованная деятельность является средством развития эмпатии детей среднего дошкольного возраста, поскольку:
- способствует проявлению сопереживания героям художественного произведения в момент его восприятия;
- вызывает сочувствие и побуждает к содействию в игре-драматизации.
Задачи исследования:
- На основе анализа психолого-педагогической литературы и изученного психолого-педагогического опыта выявить сущность и особенности развития эмпатии у детей среднего дошкольного возраста.
- Изучить возможности современных примерных общеобразовательных и парциальных программ дошкольного образования в развития эмпатии у детей среднего дошкольного возраста средствами театрализованной деятельности.
- Описать возможности театрализованной деятельности в развитии эмпатии детей среднего дошкольного возраста.
- Выявить уровень развития эмпатии детей среднего дошкольного возраста.
- Разработать педагогический проект по развитию эмпатии детей среднего дошкольного возраста средствами театрализованной деятельности.
Практическая значимость исследования: разработанный нами педагогический проект по развитию эмпатии у детей среднего дошкольного возраста средствами театрализованной деятельности может быть использован педагогами дошкольной образовательной организации.
Результаты и выводы
Изучив театрализованную деятельность в дошкольном образовательном учреждении и проанализировав примерные и парциальные Программы дошкольного образования, мы установили, что театрализованная деятельность в основном направлена на художественно-эстетическое развитие, исделали вывод, чтонеобходимо разработать педагогический проект, направленный на развитие эмпатии детей среднего дошкольного возраста.
Для исследования эмпатии детей среднего дошкольного возраста были использованы три методики:беседа с детьми с использованием проблемных ситуаций, проективная методика «Неоконченные рассказы» и опросник «Характер проявлений эмпатических реакций и поведения у детей.Как показали результаты проведенных диагностик, низким уровнем развития эмпатии обладают 56,7% исследуемых детей, средний показатель развития эмпатии у 20%, высокий уровень развития эмпатии у 23.3% дошкольников. Таким образом, проведенные исследования показали, что большая часть диагностируемых дошкольников имеют низкий уровень понимания эмоционального состояния других, либо эмпатию эгоцентрического характера. Следовательно, появляется необходимость в разработке психолого-педагогического проекта по развитию эмпатии у детей среднего дошкольного возраста.
Нами был разработан педагогический проект, направленный на повышение уровня развития эмпатии у детей среднего дошкольного возраста средствами театрализованной деятельности. Проект содержит 16 занятий, направленных на повышение уровня развития эмпатии у детей среднего дошкольного возраста.Срок реализации проекта составляет четыре месяца, особое внимание в нем уделяется играм-драматизациям и эмоциональным состояниям героев. Педагогический проект рассчитан на шестнадцать занятий.Театрализованная деятельность будет осуществляться в форме игр-драматизаций (театрализованные игры), с использованием методов беседа, инсценирование, чтении по книге, рассказывание.Предполагаем, что реализация педагогического проекта будет способствовать повышению уровня развития эмпатии детей среднего дошкольного возраста.
Содержание работы
Конкурс, в котором автор работы принял участие:
I Международный конкурс инициативных научно-исследовательских проектов “High Goals”, 2018/2019
Отрасль наук
Форма представления работы
Дата публикации работы: 15.10.2019
Добавить комментарий