Автор(ы)

Калашникова Светлана Валентиновна, Лабинцева Светлана Ивановна, Галинская Наталья Николаевна

Аффилиация

Майкопский государственный технологический университет

Руководитель

Кумпилова Анжелика Руслановна, доцент, зав. кафедрой маркетинга, сервиса и туризма

Аннотация

Программа «Я – турист» имеет туристско-краеведческую направленность и составлена с учетом нормативных требований к программам дополнительного образования, на основе существующих федеральных программ данного вида деятельности. Вид программы: программа ежегодных сезонных школ для детей из сельской местности и детей, находящихся в трудной жизненной ситуации.

Актуальность данной программы заключается в том, чтобы дать обучающимся возможность освоить основы  туризма, на всю жизнь привить им страсть к путешествиям, к познанию, к самосовершенствованию. Кроме того, реализация данной программы позволит решить воспитательные, и, что особенно важно, социальные проблемы (обеспечение досуга и занятости в свободное от учебы время, профилактика беспризорности и безнадзорности детей, асоциального поведения подростков и др.).

Педагогическая целесообразность программы заключается в том, что обучение основам туристской деятельности сочетает познание и освоение окружающего мира, занятия способствуют укреплению не только физического, но и психического здоровья, развитию лидерских качеств, преодолению определенных комплексов. Доказано, что обучающиеся, увлекающиеся туризмом, стараются вести здоровый образ жизни, реже совершают поступки асоциального характера.

Отличительной особенностью данной программы является деятельный подход к воспитанию, образованию и развитию ребенка. Программа предполагает межпредметные связи, тесно переплетаясь с предметам, изучаемыми в рамках школьной программы. Это такие предметы, как география, биология, история, ОБЖ, физкультура. Кроме того, в рамках реализации данной программы планируются к проведению интеллектуально-познавательные и развлекательные мероприятия.

Новизна программы заключается в преимущественно практико-ориентированных  педагогических технологиях, используемых в процессе проведения занятий. Суть их заключается в учете особенностей развития и потребностях современных детей и подростков, а также  в постоянном обращении к опыту учащихся, к их интересам, склонностям, стремлениям, индивидуально-значимым ценностям, которые определяют своеобразие восприятия и осознания окружающего мира каждым учащимся.

Целью программы является создание условий для удовлетворения естественной потребности детей и подростков в познании окружающего мира, для их самореализации и социальной адаптации, получение необходимых знаний для осуществления туристско-экскурсионной деятельности и профессионального самоопределения личности.

Программа предусматривает решение следующих задач:

Образовательные:

  • сформировать систему знаний, умений, навыков по основам туристской подготовки;
  • сформировать умения и навыки: исследовать, проводить поисковые работы;
  • познакомить обучающихся с основами топографии и ориентирования;
  • ориентироваться на местности с помощью карты и компаса, проходить маршруты по легенде, устанавливать палатку;
  • поддержать интерес к изучению природы;
  • обучить основным приемам оказания первой доврачебной помощи.

Развивающие:

  • развить  индивидуальные способности и инициативу обучающихся;
  • развить внимательность при выполнении практических упражнений, наблюдательность к предметам и явлениям внешнего мира, творческое воображение;
  • развить мыслительные процессы: анализ, синтез, обобщение, оценка, установление причинно-следственных связей и закономерностей

Воспитательные:

  • воспитать  гуманное и уважительное отношение к природе;
  • способствовать формированию социальной активности;
  • выработать  организаторские  навыки, умение взаимодействовать, доводить начатое дело до конца, работать и правильно вести себя в коллективе;
  • развивать положительные эмоции и волевые качества;
  • воспитать коммуникативные навыки, умение общаться в коллективе.

Данная программа рассчитана на подготовку обучающихся 6-7 классов.

Срок реализации программы – 21 день.

Общее количество часов, отведённых на реализацию программы – 126 (по 6 часов в день), включая теоретические и практические занятия в помещении и на местности, а также проведение учебно-тренировочных походов.

Основные занятия проводятся ежедневно  с понедельника по субботу. В воскресенье планируются к проведению интеллектуально-познавательные и развлекательные мероприятия.

Форма организации мероприятий – коллективная.

Формы проведения занятий – теоретические и практические занятия, беседы, дискуссии, соревнования, конкурсы.

Планируемые результаты. В результате реализации всей совокупности мероприятий программы, обучающиеся должны:

  • правильно собирать рюкзак в зависимости от времени года, дальности и длительности похода;
  • освоить основы первой медицинской помощи в походных условиях;
  • определять правильное место для ночлега;
  • научиться устанавливать палатку, разводить костер, готовить еду на костре;
  • освоить основы безопасного движения по маршруту, преодоления естественных препятствий;
  • узнать о способах подачи сигналов бедствия;
  • овладеть информацией о ядовитых растениях, ягодах, грибах;
  • научиться бережному отношению к природе;
  • овладеть начальными навыками адаптации в меняющихся условиях;
  • уметь самостоятельно и в группе выполнять определенные задачи;
  • овладеть навыком личной ответственности перед командой;
  • получить установку на необходимость ведения  здорового образа жизни.

Содержание работы

Автор предпочел не показывать работу на сайте.

Конкурс, в котором автор работы принял участие: Диалог поколений-2019: открытый международный научно-интеллектуальный конкурс совместных университетских работ
Отрасль наук: Педагогические науки
Форма представления работы: Программа дополнительного образования
Дата публикации работы: 01.11.2019


Смотреть похожие работы

Программа дополнительного образования (разноуровневая) «Юный турист»

Дополнительная образовательная программа «Юный турист» имеет туристско-географическую, экологическую и краеведческую направленность. Данная программа «Начального (стартового) уровня» предлагается знакомство с основными представлениями, не требующими вл …

Программа дополнительного образования в сетевой форме «Юный турист-эколог»

Дополнительная образовательная программа в сетевой форме «Юный турист-эколог» имеет туристско-географическую, экологическую и краеведческую направленность. Программа предлагает знакомство с основными представлениями, не требующими владения специализиро …

Программа ежегодных сезонных школ для мотивированных школьников «Гид-экскурсовод»

Актуальность данной программы заключается в том, что в настоящее время возрастает потребность приобщения детей к общечеловеческим ценностям, мотивации к познанию и творчеству, через изучение исторического и культурного наследия города и региона. Педаго …

Программа дистанционных курсов дополнительного образования детей «Я – турист»

Актуальность данной программы заключается в том, чтобы дать обучающимся возможность освоить основы  туризма, на всю жизнь привить им страсть к путешествиям, к познанию, к самосовершенствованию. Кроме того, реализация данной программы позволит решить во …