Автор(ы)

Чурикова Любовь Николаевна

Аффилиация

Воронежский государственный институт физической культуры

Аннотация

Игра всегда привлекала к себе внимание думающих людей, давая пищу размышлениям, под ее обаяние попадали мыслители самого разного рода, так что в XXI веке почти во всех науках она стала темой для изучения. В самых общих чертах исследования, ведущиеся в этой области, можно разделить на два основных типа: 1) глобальный подход, использующий данные многих наук; 2) подход, опирающийся на результаты одной единственной науки.

Говоря об организации занятий лыжными гонками с детьми, следует отметить, что выбор подбор упражнений, определение степени нагрузки и методических приемов обучения должны основываться на знании закономерностей развития детского организма. Каждому детскому возрасту и полу присущи свои особенности морфологического и функционального развития организма.

В связи с этим хотелось бы обратить внимание на эффективность применения игрового метода в подготовке юных лыжников-гонщиков не только потому, что он в совокупности многогранен, но и вследствие того, что является проверенным средством активизации двигательной деятельности, как на тренировках, так и на соревнованиях за счет подключения эмоций занимающихся.

Рабочая гипотеза: предполагает, что применение игрового метода на занятиях с лыжниками-гонщиками 9-10 лет повысит их физическую подготовленность.

Объект исследования: процесс подготовки юных лыжников-гонщиков 9-10 лет.

Предмет исследования: воздействие игрового метода на развитие основных физических качеств у юных лыжников-гонщиков.

Цель исследования – выявить эффективность применения игрового метода в подготовке юных лыжников-гонщиков 9-10 лет.

На основании анализа специальной научно-методической литературы, а также выдвинутой гипотезы и сформированной цели определены следующие задачи:

  1. Изучить влияние игрового метода на развитие физических качеств детей 9-10 лет.
  2. Экспериментально обосновать эффективность применения игрового метода в подготовке юных лыжников-гонщиков.

Отличительной чертой предложенной нами программы было то, что 50 % от общего объема тренировочной нагрузки в год отводилось на подвижные игры. Кроме того, подвижные игры проводились не только в заключительной части занятия, но и в основной, решая поставленные в тренировке задачи.

Результаты проведенного исследования позволяют сделать вывод об эффективности использования игрового метода в тренировочном процессе юных лыжников-гонщиков 9-10 лет.

Содержание работы

Автор предпочел не показывать работу на сайте.

Смотреть похожие работы

Доклад “Особенности физической подготовки студентов средних специальных учебных заведений”

Физическое воспитание как педагогический процесс – это деятельность, направленная на решение гигиенических, образовательных и воспитательных задач путем применения системы физических упражнений. Физическое воспитание учащейся молодежи – важнейший крите …

Доклад “Особенности построения тренировочного процесса лыжников-гонщиков в подготовительном периоде”

При многолетней тренировке необходимо соблюдать определенную последовательность в применении средств общей и специальной подготовок. Средства общей физической подготовки подбираются с учетом специфики данного вида спорта. При подготовке лыжниц-гонщиц в …

Доклад “Физическая культура или профессиональный спорт”

В данном докладе рассматриваются вопросы, связанные  с “плюсами” и “минусами” занятий физической культурой и профессиональным спортом. Что выбрать: спорт высших достижений или физические упражнения для здоровья? Это один из часто задаваемых вопросов ка …

Доклад “Баскетбол”

Актуальность: В современной жизни все больше использование занятий физическими упражнениями направлено не на достижение высоких результатов, а на повышение их оздоровительного влияния на широкие массы населения. Для решения такой глобальной проблемы на …