Главная страница » Конкурсные работы участников » Биологические науки » Исследовательская работа “Декоративные растения на приусадебном участке школы”

Исследовательская работа “Декоративные растения на приусадебном участке школы”

Автор (ы)

Савко Артем, Кавцевич Полина

Аффилиация

ГУО “Средняя школа №23 г. Гродно”, Республика Беларусь,

Научный руководитель

Белоголовая Марина Станиславовна, учитель биологии

Аннотация

Человек является частицей естественного и многообразного живого мира нашей планеты. Но всё же велика разница между ним и растением, хотя законы процессов в живом едины.

Отделяя себя от мира животных и растений, мы не противопоставляем себя им, а ощущаем единство и общность с этим миром, взаимосвязанность с ним, постоянно черпаем из растительного мира  энергетические ресурсы, утоляем эстетический голод и, может быть, именно в этом неразрывном единении и осознаём неповторимую общность всего живого и неживого, что есть на Земле. Не случайно эколог из Великобритании У. Лоуэннинг сказал: «Общность – это значит быть с природой и природными ресурсами вместе».

Повышение материального благосостояния и культурного уровня трудящихся в нашей стране создало условие для увлечения цветами. Их выращивают в специальных хозяйствах и на балконах, в школах и жилых микрорайонах, в коллективных садах и на приусадебных участках. Одних привлекают георгины, флоксы, ирисы, гладиолусы; других – крокусы, примулы, гиацинты, нарциссы, тюльпаны. Цветоводство должно развиваться на основе интенсификации производства. Для наиболее успешного решения этой задачи цветоводам необходимо выращивать новые декоративные растения, расширять их сортимент и ассортимент, совершенствовать агротехнику.

Цель: развитие творческих способностей одарённых учеников, распространение лучших достижений в организации опытнической и исследовательской работы, воспитание экологической культуры учащихся.

Задачи:

  1. Выявить какие виды декоративных цветочных растений выращиваются на приусадебном участке школы;
  2. Составить список, дать научное и местное название;
  3. Выделить и отметить, какие растения встречаются чаще всего и с какого времени выращиваются.

Выводы:

Климатические условия являются благоприятными для их роста  и развития. Поэтому эти цветочные растения наиболее часто встречаются на приусадебных участках школы. Среди выделенных цветковых растений есть виды, которые цветут в июне (ирисы, флоксы, диморфотека, дельфиниум) июле (целозия, алиссум) августе (колхикум).

Всё это создаёт яркий колорит всему пришкольному участку, способствует воспитанию бережного отношения у учащихся к богатствам природы родного края, формированию эстетического вкуса, формированию экологической культуры школьников,  развитию общетрудовых навыков, рационального использования и приумножения природных ресурсов, закреплению на практике  полученных знаний в учебно-воспитательном процессе.

Предложения по применению:

  1. Применение полученных знаний на уроках биологии (раздел «Цветковые растения» в младших и средних классах при изучении раздела ботаники)
  2. Использование полученных знаний на практике при выращивании цветковых растений
  3. Выведение цветочных растений с учётом особенностей их выращивания.

Содержание работы

Автор предпочел не показывать работу на сайте

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Конкурс, в котором автор работы принял участие:

Мир, в котором мы живем: II Открытый международный конкурс учебно-познавательных и исследовательских групповых проектов школьников

Отрасль наук

Биологические науки

Форма представления работы

Исследовательская работа

Дата публикации работы: 16.05.2020

Смотреть похожие работы

Исследовательская работа “Опасные места села Бутылицы: особенности и рекомендации по безопасному поведению”

Павлюк Анастасия Ивановна
МБОУ "Бутылицкая СОШ", Владимирская область
Актуальность исследования состоит в том, что никто ранее не исследовал риски, связанные с воздействием опасных объектов на жизнь и здоровье людей на территории села. Практическая значимость. Собранные материалы можно использовать на...

Научно-практическая работа “Микрозелень”

Кильдибаева Айсель Айратовна
МАОУ "СОШ №15", г. Стерлитамак, Республика Башкортостан
Знаете ли вы что такое микрозелень, и почему её так модно стало выращивать? Эта модная тенденция здорового питания заключается в употреблении в пищу молодых ростков овощных культур, злаковых и многих...

Проект “Влияние хлеба, производимого в Курганской области на организм подростка”

Быкова Анастасия Антоновна
Курганский базовый медицинский колледж
Подростковые годы — это период значительного роста и развития организма, поэтому достаточное количество витаминов и минералов очень важно для поддержания здоровья и хорошего самочувствия. Следовательно, в рацион растущего организма должна...

Исследовательская работа “Выращивание растений на почвах разного химического и гранулометрического состава для выяснения скорости роста в каждой из них”

Чернышов Андрей Константинович
ОСП "Детский технопарк Кванториум" ГАУ ДПО "Институт развития образования" Липецкой области
Когда речь идет о почве, все мы представляем примерно одно и то же: рассыпчатую коричневатую субстанцию. Однако почва бывает очень разнообразна по составу, плотности и оттенку. И лучше всего в...