Исследовательский проект “Влияние мультипликационных фильмов на речь младших школьников”
Автор (ы)
Аффилиация
МБОУ СОШ №25, г.Междуреченск, 8 класс
Научный руководитель
Аннотация
Актуальность выбранной темы обусловлена тем, что в последнее время речь младших школьников засоряется словами, которые находятся далеко за пределами норм современного русского языка.
Цель моей работы – установить характер влияния мультфильмов на культуру речи младших школьников.
Задачи:
- Изучить теоретический материал.
- Определить лексический состав зарубежных и отечественных мультфильмов с точки зрения употребления слов сниженной стилистической окраски героями мультипликационных фильмов.
- Выявить, какие стилистически ограниченные слова заимствуют младшие школьники из речи героев мультипликационных фильмов.
- Сделать выводы.
Объект исследования: стилистически сниженная лексика, употребляемая героями мультфильмов.
Предмет исследования: лексика, употребляемая школьниками под влиянием мультипликационных фильмов.
Исследование, проведённое мною в отношении лексики зарубежных и отечественных мультфильмов, показало, что:
- лексика, ограниченная в употреблении, чаще всего встречается в мультфильмах зарубежного производства;
- ученики начальной школы любят смотреть мультфильмы зарубежного производства и перенимают из них слова со сниженной стилистической окраски;
- мы можем наблюдать в каждодневной речи учеников начальной школы слова, с сниженной стилистической принадлежностью, и употребляют эти слова как обращение, или как оценочная характеристика сверстника (сверстницы).
Таким образом, в результате проведенного исследования и социологического опроса, гипотеза подтвердилась – словарный запас школьников “пополняется” за счет лексики, которая ограниченна в употреблении, и на культуру речи влияет отрицательно.
Содержание работы
Конкурс, в котором автор работы принял участие:
Отрасль наук
Форма представления работы
Дата публикации работы: 10.02.2021

Добавить комментарий