Главная страница » Работы на конкурс » Педагогические науки » Проект “Применение смешанного обучения на уроках окружающего мира в начальной школе”

Проект “Применение смешанного обучения на уроках окружающего мира в начальной школе”

Автор (ы)

Кольдина Елизавета Геннадьевна

Аффилиация

Пензенский государственный университет

Научный руководитель

Барашкина Светлана Борисовна

Аннотация

Внимание современного школьника очень сложно завоевать и удержать, поэтому в педагогике появляются новые походы обучения, один из них – смешанное обучение, а именно ротация станций. Нами был разработан урок для 4 класса по окружающему миру, теме «Планеты солнечной системы», так как мы посчитали эту тему действительно важной для усвоения и глубокого изучения в начальной школе, которое сможет сформировать представления младшего школьника о мире.

Целью работы было: систематизировать и обобщить, повторить понятие Солнечной системы, космосе и о небесных телах. Расширить представление о планетах Солнечной системе, и небесных телах и т.д.

При составлении и проведении данного урока мы хотели реализовать следующие задачи:

  • повторить понятия о небесных телах и космосе;
  • усовершенствовать представления о планетах и их расположение в Солнечной системе;
  • осознание целостного взгляда на мир через представление о Солнечной системе: солнце, планеты, звезды и т.д.;
  • формирование и развитие умение планировать и контролировать учебные действия в соответствии с поставленной задачей;
  • развивать умение выделять главное в научно-популярном тексте;
  • формирование умений работы с текстом;
  • развитие умения сравнивать, классифицировать, анализировать;
  • развитие грамотной речи;
  • развитие сотрудничества и коммуникации;
  • развитие навыков самоконтроля;
  • учиться аргументировать, доказывать;
  • учиться включаться в диалог с учителем и сверстниками, в коллективное обсуждение.

Предмет исследования: особенности смешанного обучения в начальной школе.

Объект исследования: процесс обучения окружающему миру посредством смешанного обучения.

Гипотеза исследования: детям будет интересно создать мини-проект, узнать новое о космосе, небесных телах и участии собственного государства в изучении космоса.

Основные результаты: дети проявили внимание, заинтересованность, любознательность и находчивость при проведении урока по теме: “Небесные тела”.

Содержание работы

Конкурс, в котором автор работы принял участие:

High Goals – 2020: открытый международный конкурс инициативных научно-исследовательских проектов

Отрасль наук

Форма представления работы

Дата публикации работы: 27.03.2021

Смотреть похожие работы

Проект “Кем мне быть и кем мне стать?”

Данный проект реализует гайд для абитуриентов ПГУ по выбору профессии. Наш проект был создан для людей, которые не могут определиться с выбором профессии. Каждый сталкивался с рядом вопросов: «Куда идти учиться?»; «На кого мне поступать?»; «Где получат …

Экскурсия по экологической тропе “В гостях у сказки”

Экологическая тропа – это маршрут на местности, специально оборудованный для целей экологического образования и воспитания. Во время движения по экологической тропе дети получают информацию об экологических системах, природных объектах, процессах и явл …

Исследовательский проект “Влияние перемены на здоровье учащихся”

Цель: организовать здоровую перемену для своего класса. Для достижения цели мы поставили следующие задачи: Выяснить, как перемена в школе влияет на здоровье учащихся. Найти и спросить у старшего поколения, в какие игры они играли на переменах. Провести …

Проект “Время правильно действовать в сфере ТКО”

Актуальность проекта. Современные проблемы несформированной экологической культуры и безопасности среди детей 6-8 лет, что приводит к слабой ориентации в информационном поле, к снижению уровня развития в коммуникативной и познавательной сфере, недостат …