Научно-исследовательская работа “Связь эмоций и воображения у детей дошкольного возраста”

Проблема исследования заключается в вопросе: каковы механизмы взаимосвязи эмоций и воображения у ребенка дошкольного возраста.

Цель исследования – изучить особенности эмоций и воображения у детей дошкольного возраста.

Задачи исследования:

1. Проанализировать литературу по проблеме исследования в отечественных и зарубежных источниках.
2. Подобрать методики по изучению воображения и эмоций.
3. Провести исследование на предмет изучения связи эмоций и воображения у детей дошкольного возраста.
4. Проанализировать полученные результаты и сделать выводы.

Гипотеза исследования – эмоции и воображение детей дошкольного возраста взаимосвязаны.

Объект исследования – эмоции и воображении в дошкольном возрасте.

Предмет исследования – особенности эмоций и воображения детей дошкольного возраста.

Теоретико-методологическая основа исследования  опирается на: принцип детерминизма (опосредование внешних воздействий внутренним условиям); теорию дифференциальных эмоций К.Э. Изарда, информационная теория эмоций П.В. Симонова, дифференциально-психологическая концепция структуры эмоциональной сферы человека Е.П. Ильина, а также социально обусловленный взгляд на природу эмоций М. Аргайла;

Основными методами исследования являются: теоретический анализ научной литературы, методы эмпирического исследования, сравнительный анализ, наблюдение.