Главная страница » Работы на конкурс » Педагогические науки » Проект «Современная модель образовательного процесса в ДОО для развития инженерного мышления у дошкольников посредством проектной деятельности»

Проект «Современная модель образовательного процесса в ДОО для развития инженерного мышления у дошкольников посредством проектной деятельности»

Автор (ы)

Самойлова Ольга Александровна

Аффилиация

МКДОУ города Новосибирска "Детский сад № 465 комбинированного вида «Золушка», Новосибирская область

Аннотация

Обоснование. Наше дошкольное учреждение расположено в Ленинском районе, где  существуют наиболее благоприятные условия для выявления и развития инженерного мышления. Так здесь находятся Новосибирский государственный технический университет, Новосибирский технический колледж им. А. И. Покрышкина, Инженерный лицей НГТУ, университетская гимназия, Информационно-экономический лицей. Перспективным направлением работы данных образовательных учреждений является подготовка инженеров. Территориальная близость позволяет создать базу для развития инженерного мышления у дошкольников, «рождения» будущих программистов. Поэтому инженерное развитие дошкольников актуально в нашем образовательном учреждении. Его основой является моделирование и конструирование. Таким образом, остро встает вопрос о пересмотре и модернизации образовательного процесса в рамках развития инженерных компетенций дошкольника.

Цель нашей работы создание современной модели образовательного процесса в ДОО для развития инженерного мышления у дошкольников посредством проектной деятельности.

Для реализации цели проекта были поставлены задачи:

  • повысить компетентность педагога в развитии инженерного мышления посредством конструирования и программирования с LEGO;
  • совершенствовать предметно-развивающую среду для развития инженерного мышления у дошкольников;
  • построить образовательную модель для пропедевтики инженерного развития  дошкольников с учетом их возрастных возможностей;
  • разработать и реализовать программу конструирования и логических игр «Давайте вместе поиграем» для младших дошкольников;
  • разработать и реализовать программу конструирования и программирования с LEGO «Юные инженеры» для старших дошкольников;
  • разработать и организовать цикл мероприятий для привлечения родителей к созданию условий для развития инженерного мышления у дошкольников;
  • создать информационную базу по развитию инженерного мышления посредством конструирования и программирования с LEGO.

Ожидаемые результаты:

  1. Педагог общеобразовательной группы освоит курс повышения квалификации по развитию инженерного мышления старших дошкольников.
  2. Будет совершенствована предметно-развивающая среда для развития инженерного мышления у дошкольников;
  3. Возникнет новая образовательная модель для инженерного развития старших дошкольников посредством проектной деятельности. Мы уверены, что данную модель можно адаптировать в других группах учреждения, и в других дошкольных образовательных учреждениях.
  4. Будет разработана и реализована программа конструирования и программирования с LEGO «Юные инженеры». В ходе реализации данной программы мы гарантируем переживанием чувства успешности каждым участником проекта.
  5. Будет разработан и организован цикл мероприятий для привлечения родителей к созданию условий для развития инженерного мышления. Тем самым будет повышена компетентность родителей в данном вопросе.
  6. Будет выпущено методическое пособие по данной технологии для педагогов образовательных учреждений.
  7. Технология будет представлена открытым просмотром непосредственной образовательной деятельности в рамках Сибирской ярмарки 2020 года.
  8. Мы надеемся, что у части общественности произойдет преодоление стереотипа восприятия образовательного процесса развития инженерного мышления дошкольников как дорогостоящего.

Содержание работы

Конкурс, в котором автор работы принял участие:

Международный конкурс лучших практик образования “PROобучение 2022”

Отрасль наук

Форма представления работы

Дата публикации работы: 04.02.2022

Смотреть похожие работы

Проект “В краю моём история России”

Цель: формирование у обучающихся гражданской позиции, чувства гордости за своё Отечество, уважения к его истории, чувства сопричастности судьбам Отечества. Проект «В краю моём история России» предполагает в школе реализацию интерактивных мероприятий по …

Творческий отчет “Использование образовательного потенциала дисциплин социально-гуманитарного цикла как средство формирования гражданско-патриотической компетенции учащихся”

Любая хорошая практика начинается прежде всего со знания и понимания теоретических аспектов этой самой практики. Отсутствие или недостаточное развитие патриотизма стало глобальным вопросом в воспитании подрастающего поколения. А молодежь, не усваивающа …

Проект “Организация профилактической работы с родителями при помощи игрового эмоционального тренажера “School KIDS”

Год от года больше становится детей замкнутых, агрессивных, не уверенных в себе, тревожных, испытывающих трудности в установлении и поддержании контактов. Опыт социально-педагогического сопровождения таких детей показывает, что в большинстве случаев да …

Инновационная программа «Оптимизация обучения английскому языку через интегрированную модель урочной и внеурочной деятельности»

Программа оптимизации обучения английскому языку через интегрированную модель урочной и внеурочной деятельности (далее – Программа) является многоступенчатым проектом языковой подготовки, реализующим идею целостной образовательной среды для учащихся ос …