Главная страница » Работы на конкурс » Экономические науки » Исследовательский проект “Финансовая грамотность”

Исследовательский проект “Финансовая грамотность”

Автор (ы)

Калмыков Григорий Витальевич

Аффилиация

МОУ Гимназия №46, г. Люберцы, Московская область

Научный руководитель

Некоюдова Алла Егоровна

Аннотация

Гипотеза. Люди разных поколений имеют разный уровень финансовой грамотности, и это зависит от условий (периода и государственного строя), в которых формировались их знания и опыт. Молодые и пожилые люди менее финансово грамотны, чем люди среднего возраста.

Цель проекта: Провести исследование уровня финансовой грамотности в зависимости от возраста и уровня образования и определить потребности в знаниях о финансовой грамотности.

Проблема проекта: Финансовые ошибки скорее связаны не только с недостатком финансовых знаний, а больше с поведенческими стереотипами и эффектами, а также с навыками самоконтроля. Программы повышения финансовой грамотности, направленные только на обучение финансовым знаниям, имеют весьма невысокий результат. Мало усвоить финансовую информацию – нужно суметь ее применить. Этому на курсах повышения финансовой грамотности практически не учат, навыки самоконтроля – не менее важный элемент ответственного финансового поведения, чем собственно финансовые знания.

Актуальность. Проблема финансовой безграмотности обострилась в последние годы, с развитием финансов и технологий, когда домохозяйства получили больший доступ к кредитным, инвестиционным и страховым продуктам (в т.ч. рискованным), работа с которыми требует определенного уровня знаний.

Задача проекта:  Провести анализ проблемы финансовой грамотности.

Объект исследования проекта: Уровень финансовой грамотности людей разных возрастов

Субъект: школьники, родители и их друзья, бабушка и ее подруги.

Методы исследования: Социологическое наблюдение. Анкетирование. Анализ.

План проекта:

  1. Сбор материала;
  2. Разработка анкеты опроса;
  3. Проведение опроса;
  4. Анализ результатов опроса;
  5. Подведение итогов (формирование выводов) по результатам проведенного анализа и формирование предложений по обучению финансовой грамотности.

По результатам исследований выдвинутая нами гипотеза: «Люди разных поколений имеют разный уровень финансовой грамотности, и это зависит от условий (периода и государственного строя), в которых формировались их знания и опыт. Молодые и пожилые люди менее финансово грамотны, чем люди среднего возраста»,- подтвердилась.

Содержание работы

Конкурс, в котором автор работы принял участие:

IV Международный конкурс междисциплинарных исследовательских проектов школьников “ДРЕВО ЖИЗНИ”

Отрасль наук

Форма представления работы

Дата публикации работы: 17.04.2022

Смотреть похожие работы

Исследовательский проект “Проблемы профоринтирования подростков”

Гипотеза: люди с разными типами личностями предрасположены к разным профессиям. Цель проекта: выявить определенный алгоритм принятия решения и выбора профессии на основе психологического портрета соискателя. Проблема проекта: нет чистых психотипов, все …

Научно-исследовательский проект “Совершенствование управления предприятием посредством развития системы мотивации труда (на примере уроков экономики в 11 классе)”

Актуальность выбранной темы заключается в том, что в условиях современных рыночных отношений, когда успех любой организации на рынке определяется реализацией ее продукции и услуг, особенно важным становится построение эффективной системы стимулирования …

Творческий проект “Декорирование кружки из полимерной глины”

Актуальность работы: оригинальность, уникальность всегда были в цене. Вещи, которые мы делаем своими руками, несут в себе частичку нашей теплоты. Можно просто купить подарок — а можно применить фантазию, потратить немного времени, приложить усилия — и …

Проект “Эффективность управления производственно-хозяйственной деятельностью предприятия: оценка, пути повышения”

Актуальность темы научной работы состоит в том, что при выявлении содержания эффективности менеджмента исследуется важнейшая линия формирования эффективности: цель – результат – эффективность, то есть оценка осуществляется с позиции результата. Другая …