Главная страница » Работы на конкурс » Педагогические науки » Статья “Проблемы психолого-педагогического сопровождения при обучении сложным упражнениям на бревне в спортивной гимнастике”

Статья “Проблемы психолого-педагогического сопровождения при обучении сложным упражнениям на бревне в спортивной гимнастике”

Автор (ы)

Третьякова Яна Игоревна, Усачев Алексей Васильевич

Аффилиация

Волгоградская государственная академия физической культуры

Научный руководитель

Геращенко Н.В., Лалаева Е.Ю.

Аннотация

Высокие требования, предъявляемые к уровню физической, технической и психологической подготовленности, позволяют сохранить здоровье и своевременно заложить волевые качества гимнаста. Данное направление определило проблематику нашего исследования.

Цель исследования: разработать психолого-педагогическое сопровождение при обучении сложному упражнению на гимнастическом бревне в спортивной гимнастике.

Методы исследования – анализ научно-методической литературы, педагогическое наблюдение, методика Спилбергера-Ханина.

Объект исследования – техническая подготовка гимнасток на тренировочном этапе подготовки.

Предмет исследования – средства, методы и формы психолого-педагогического сопровождения в спортивной гимнастике в процессе освоения сложного упражнения на бревне.

В данной статье представлен анализ исследований психологического состояния юных гимнастов в процессе обучения сложному упражнению на бревне в спортивной гимнастике. При помощи методики Ч. Спилбергера (в адаптации Ю.Л. Ханина) изучалась личностная и ситуативная тревожность у гимнасток 8-9 лет. В качестве дополнительного метода обучения, позволяющего снизить уровень тревожности у юных гимнасток в процессе освоения сложнокоординационного гимнастического упражнения, был выбран метод психолого-педагогического сопровождения.

Проведенное исследование позволило сделать вывод об эффективности применяемого психолого-педагогического воздействия. Данный метод способствовал созданию благоприятных условий в учебно-тренировочном процессе, формированию у юных гимнасток умения сохранять оптимальное психическое состояние (спокойствие, самообладание) при выполнении сложного упражнения.

Содержание работы

Смотреть похожие работы

Статья “Обзор методов развития исследовательских компетенций у учащихся на уроках биологии”

В статье приведен обзор методических рекомендаций действующих педагогов по применению различных методов формирования исследовательских компетенций учащихся на уроках биологии. Исходя, из проведенного анализа методической литературы можно сказать, что е …

Статья “Иммерсионный метод обучения иностранным языкам”

Существует множество различных методик и техник обучения иностранным языкам в зависимости от целей, программ, индивидуальных особенностей учащихся и других факторов. Прежде чем приступить к изучению иностранного языка, нужно понимать, для чего нужен эт …

Статья “Применение метода Q-обучения для логических игр”

Машинное обучение — активно развивающаяся наука, которая изучает методы поиска скрытых зависимостей в массивах данных. Эти методы всё активнее используются как в различных областях науки, так и во многих индустриальных областях. Для построения таких ме …

Статья “Выставка-перформанс “Сопричастность” как инновационная проектная форма организации внеаудиторного взаимодействия студенческой молодежи в условиях педагогического ВУЗа”

В данной статье раскрывается содержание внеаудиторного взаимодействия студенческой молодежи в условиях педагогического ВУЗа. Описаны инновационные формы организации внеаудиторной деятельности. Раскрыты понятия «инновационность» и «инновационный проект» …