Главная страница » Конкурсные работы участников » Педагогические науки » Статья “Проблемы психолого-педагогического сопровождения при обучении сложным упражнениям на бревне в спортивной гимнастике”

Статья “Проблемы психолого-педагогического сопровождения при обучении сложным упражнениям на бревне в спортивной гимнастике”

Автор (ы)

Третьякова Яна Игоревна, Усачев Алексей Васильевич

Аффилиация

Волгоградская государственная академия физической культуры

Научный руководитель

Геращенко Н.В., Лалаева Е.Ю.

Аннотация

Высокие требования, предъявляемые к уровню физической, технической и психологической подготовленности, позволяют сохранить здоровье и своевременно заложить волевые качества гимнаста. Данное направление определило проблематику нашего исследования.

Цель исследования: разработать психолого-педагогическое сопровождение при обучении сложному упражнению на гимнастическом бревне в спортивной гимнастике.

Методы исследования – анализ научно-методической литературы, педагогическое наблюдение, методика Спилбергера-Ханина.

Объект исследования – техническая подготовка гимнасток на тренировочном этапе подготовки.

Предмет исследования – средства, методы и формы психолого-педагогического сопровождения в спортивной гимнастике в процессе освоения сложного упражнения на бревне.

В данной статье представлен анализ исследований психологического состояния юных гимнастов в процессе обучения сложному упражнению на бревне в спортивной гимнастике. При помощи методики Ч. Спилбергера (в адаптации Ю.Л. Ханина) изучалась личностная и ситуативная тревожность у гимнасток 8-9 лет. В качестве дополнительного метода обучения, позволяющего снизить уровень тревожности у юных гимнасток в процессе освоения сложнокоординационного гимнастического упражнения, был выбран метод психолого-педагогического сопровождения.

Проведенное исследование позволило сделать вывод об эффективности применяемого психолого-педагогического воздействия. Данный метод способствовал созданию благоприятных условий в учебно-тренировочном процессе, формированию у юных гимнасток умения сохранять оптимальное психическое состояние (спокойствие, самообладание) при выполнении сложного упражнения.

Содержание работы

Скачать (DOCX, 273KB)

Один комментарий на ««Статья “Проблемы психолого-педагогического сопровождения при обучении сложным упражнениям на бревне в спортивной гимнастике”»»

  1. Олег

    Заявленная в статье тематика, психолого-педагогического сопровождения детей при обучении сложным гимнастическим упражнениям, полезна всему тренерскому сообществу. Элементы спортивной гимнастики входят в базовую подготовку учебно-тренировочного процесса буквально всех видов спорта… Чрезвычайно важна роль психологической подготовки для снижения уровня тревожности, вызывающей чувства страха, нерешительности, неуверенности. Выявлены наиболее эффективные психологические методы и приемы: метод идеомоторной тренировки, методы саморегуляции и самоконтроля. Примененный в учебно-тренировочном процессе метод психолого-педагогического сопровождения при обучении подтвердил свою эффективность! Дальнейших Вам успехов, удачи! Организаторам – огромное спасибо за предоставленную площадку Stars of Science and Education, РусАльянс Сова! Спасибо!

    Ответить

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Конкурс, в котором автор работы принял участие:

Я выбираю спорт: IV Открытый международный конкурс учебно-образовательных, исследовательских, научно-популярных и методических проектов в области физической культуры и спорта

Отрасль наук

Педагогические науки

Форма представления работы

Статья

Дата публикации работы: 13.05.2022

Смотреть похожие работы

Статья “Сетевое партнёрство организации дополнительного образования”

Севрюкова Ольга Геннадьевна
МБУ ДО ЦДОД, г. Ростов-на-Дону
Профориентация – неотъемлемая часть учебно-воспитательной работы, которая представляет собой систему психолого-педагогических мероприятий, направленных на активизацию процесса профессионального самоопределения личности, сопровождения профессионального развития, формирование жизненных и профессиональных целей подростка в соответствии с его...

Статья “Формирование профессиональных компетенций курсантов/слушателей в процессе проведения практических занятий”

Мешкова Кристина Дмитриевна
Рязанский филиал Московского университета МВД России имени В.Я. Кикотя
Актуальность настоящей статьи обусловлена тем, что, согласно федеральным государственным образовательным стандартам результатом освоения основных профессиональных образовательных программ высшего образования является формирование соответствующих компетенций. Целью статьи является изучить процесс формирования профессиональных...

Статья “Индивидуализация и дифференциация в обучении обществознанию”

Каминская Яна Владимировна
Волгоградский государственный социально-педагогический университет
В статье автор рассматривает особенности индивидуального и дифференцированного подхода в обучении обществознанию. Для выявления особенностей таких подходов в обучении были проанализированы психолого-педагогические исследования, выявлены положительные и отрицательные стороны этих подходов....

Статья “Экология для детей и молодежи”

Фролова Екатерина Анатольевна
ГУДО "Эколого-биологический центр детей и молодежи Смолевичского района", Республика Беларусь
Актуальность темы представленного материала заключается в повышении мотивации и познавательной активности детей в процессе экологического воспитания через применение нетрадиционных форм и методов. Цель: воспитание экологической культуры детей. Задачи: сформировать у...