Главная страница » Конкурсные работы участников » Филологические науки » Учебно-исследовательская работа “Глубинная мудрость маленькой сказки”

Учебно-исследовательская работа “Глубинная мудрость маленькой сказки”

Автор (ы)

Нестерова Екатерина Евгеньевна

Аффилиация

МБОУ “Лицей №1”, г. Шадринск, Курганская область, 7 класс

Научный руководитель

Печенкина Наталья Геннадьевна

Аннотация

Объектом учебно-исследовательской работы “Глубинная мудрость маленькой сказки” стала русская народная сказка “Курочка Ряба”.

Предмет исследования – символика, лексико-семантические взаимосвязи в сказке «Курочка Ряба».

Целью работы стало изучение парадоксальной сказки русского народа «Курочка Ряба», которая, несмотря на свою кажущуюся простоту и отсутствие особого смысла, пережила века, и именно ее одной из первых рассказывают каждому ребенку в нашей стране.

Задачами работы стали следующие:

  1. Разобраться с понятиями «лексика», «семантика» и «этимология».
  2. Детально изучить сказку «Курочка Ряба»: ход событий, главные герои, символизм.
  3. Углубить знания русского языка через исследование его взаимосвязи с древним языком санскритом.
  4. Понять, в чем ценность сказок для воспитания детей.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Конкурс, в котором автор работы принял участие:

IV Международный конкурс междисциплинарных исследовательских проектов школьников “ДРЕВО ЖИЗНИ”, 2021/2022

Отрасль наук

Форма представления работы

Дата публикации работы: 14.05.2022

Смотреть похожие работы

Исследовательская работа “Анализ названий рыб, изображенных на марках и почтовых блоках”

Ломов Денис Владимирович
МБОУ СОШ № 3 г. Нытва им. Ю.П.Чегодаева, СП Чекменёвская ООШ, г. Нытва, Пермский край
Цель: Собрать, систематизировать и проанализировать названия рыб, изображенных на почтовых марках, объяснить их этимологию и определить способы словообразования. Задачи: Зафиксировать и перевести названия на русский язык с использованием словарей и...

Исследовательская работа “Интернациональная лексика в условиях формирования многополярного мироустройства”

Жукова Любовь Константиновна, Петрова Ева Павловна
МКОУ Аннинская СОШ №6, п.г.т. Анна, Воронежская область
Цель исследования – выявить, какие интернационализмы чаще всего используются в повседневном общении школьников, и показать, как их употребление отражает тенденции многополярности современного мира. Актуальность. В эпоху формирования многополярного мира язык...