Главная страница » Конкурсные работы участников » Педагогические науки » Статья “Использование современных образовательных технологий на уроках географии”

Статья “Использование современных образовательных технологий на уроках географии”

Автор (ы)

Чуднова Татьяна Анатьольевна

Аффилиация

МБОУ “Гимназия №7”, г. Батайск, Ростовская область,

Аннотация

«Развивающемуся обществу нужны современно образованные, нравственные, предприимчивые люди, которые могут самостоятельно принимать ответственные решения в ситуации выбора, прогнозируя их возможные последствия, способные к сотрудничеству, отличающиеся мобильностью, динамизмом, конструктивностью, обладающие развитым чувством ответственности за судьбу страны»[1]. Все это побуждает педагогов к поиску новых подходов и способов организации образовательного процесса. В данной статье рассматриваются современные образовательные технологии, которыми пользуется педагог на уроках географии.

Главной целью исследования является использование педагогических технологий в современном образовательном процессе, помогающих достичь лучшего результата в обучении географической науке в общеобразовательной школе, повышая познавательный интерес к предмету.

Результатом исследования является применение различных педагогических технологий на уроках географии, среди которых выделяются: ИКТ, технологии критического, модульного, интегрированного обучения.

Результаты исследования могут быть использованы в образовательных учреждениях на уроках географии в условиях реализации ФГОС.

[1] Концепция модернизации российского образования на период до 2025 года.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Конкурс, в котором автор работы принял участие:

I Международный конкурс лучших практик образования “PROобучение”, 2022

Отрасль наук

Форма представления работы

Дата публикации работы: 08.08.2022

Смотреть похожие работы

Статья “Формирование познавательных универсальных учебных действий младших школьников в проектной деятельности с использованием цифрового ресурса на завершающем этапе овладения иноязычным общением”

Татаринова Майя Николаевна
ФГБОУ ВО "ВятГУ", г. Киров, Кировская область
Цель исследования - теоретически обосновать и реализовать цифровой интерактивный ресурс «Достопримечательности России» для формирования познавательных УУД младших школьников на завершающем этапе овладения иноязычным общением. Актуальность. В соответствии с федеральными рабочими...

Статья “Анализ данных при помощи искусственного интеллекта как ключевой инструмент улучшения показателей одаренного учащегося”

Усова Мария Валерьевна
ГУО "Боровлянская средняя школа № 3", д. Лесковка, Минская область, Республика Беларусь
Цель исследования – выявить и систематизировать наиболее эффективные подходы к применению технологий искусственного интеллекта для анализа образовательных данных с целью существенного улучшения академических результатов и индивидуальной траектории развития учащихся. Объект...