Исследовательская работа “Загадочное обоняние”
Автор (ы)
Аффилиация
МАОУ “Гимназия №1”, г. Минусинск, Красноярский край, 4 класс
Научный руководитель
Аннотация
Каждую секунду человек принимает из внешнего мира огромные потоки сигналов с самой разнообразной информацией (свет, тепло, холод, формы и краски, разные звуки, ароматы, вкус, прикосновения и др.). Для приема этой информации и правильного реагирования на каждое происходящее событие предназначены органы чувств.
На уроке окружающего мира мы изучили тему «Наши органы чувств». Всего их у человека пять: глаза (орган зрения), уши (орган слуха), нос (орган обоняния), кожа (орган осязания), язык (орган вкуса).
Если зрение обеспечивает человеку 80-90 % информации об окружающем мире, слух – 5-10 %, тактильные ощущения, вкус и обоняние – вместе около 5%. Меня заинтересовал вопрос: зачем нужно обоняние, если на него отводится лишь около 2%?
В условиях коронавирусной пандемии я часто слышу о жалобах на снижение обоняния или его отсутствие. Ученые подтверждают, что потеря обоняния – это первый признак вирусного заболевания COVID-19. Так же при заболевании утрачивается способность отличать разные вкусы. Чаще всего продукты становятся пресными, и лишь иногда можно уловить сладкий или горький вкус блюд.
Актуальность моей работы заключается в том, что расширение представлений об обонянии и его значении в жизни человека поможет разобраться и в знаниях его нарушения.
Цель моего исследования – изучить роль обоняния в жизни человека.
Для достижения цели поставлены следующие задачи:
- Узнать строение органа обоняния и его работу.
- Узнать роль запахов в жизни человека.
- Узнать взаимосвязь обоняния и вкуса в жизни человека.
- Провести эксперимент на определение вкуса пищи с участием обоняния и без обоняния.
Объект исследования – обоняние.
Предмет исследования – роль обоняния в жизни человека.
Гипотеза: обоняние – это второстепенный для человека способ восприятия информации и жить с ним все-таки приятнее, чем без него.
Содержание работы
Конкурс, в котором автор работы принял участие:
V Международный конкурс исследовательских проектов школьников “Древо жизни”, 2022/2023
Отрасль наук
Форма представления работы
Дата публикации работы: 06.10.2022
Добавить комментарий