Исследовательско-информационный проект “Сохраним экологию. Как биотопливо помогает заботиться о природе?”
Автор (ы)
Аффилиация
МАОУ СОШ №9 города Усть-Илимска, Иркутская область, ученик
Научный руководитель
Аннотация
Актуальность. Современный мир – очень технологичный. С каждым годом открывается все больше заводов, появляется все больше автомобилей, что негативно сказывается на экологии. Каждому человеку известно, что наша жизнь и здоровье зависят от состояния окружающей среды. Россия и Усть-Илимский район в частности обладает уникальным природным богатством – лесом. Город Усть-Илимск Иркутской области, где я живу, расположен в самом сердце бескрайней тайги. Это природный ресурс стратегического назначения. Он строился как промышленный город и появился благодаря строительству ГЭС и лесопромышленного комплекса по производству целлюлозы. Сегодня на территории Усть-Илимска и Усть-Илимского района работает более 90 лесопильных и деревообрабатывающих предприятий. Производства по переработке древесины являются узкопрофильными, они не предусматривают комплексного использования сырья, что приводит к образованию многотоннажных отходов – опилок. Долгое время некоторые из этих компаний вывозили опилки либо на специальный полигон для таких отходов, либо на стихийные свалки – чаще всего за город. И на этих предприятиях совсем не заботились о том, что наносят непоправимый вред природе. К тому же опилки часто загорались, а дым от пожаров приходил в города и отравлял воздух. То же самое происходило и на делянах в тайге, где остается много опилок, веток, больных деревьев, которые не подходят для дальнейшей обработки. Проблема экологии – одна из важнейших проблем современности. В том числе и в нашем городе. Главные составляющие этой проблемы – загрязнение незаменимых природных ресурсов: воздуха, воды, почвы отходами промышленности, что привело к оскудению растительного и животного мира. Поэтому, сохранение лесного комплекса является важной задачей по сохранению экологии.
Важно понимать, что сохранение окружающей среды и экологическое образование – это не единовременное событие, а дело всей жизни человека, и начинается оно уже в дошкольном детстве. На данном возрастном этапе происходит эмоционально-образное самоопределение ребенка, понятие о природе, окружающей среды. В дошкольном образовательном учреждении необходимо создавать условия для формирования у детей эмоционального отношения к окружающему миру, заботе о природе. Исходя из изложенного выше, одной из наиболее актуальных задач организации образовательного процесса в подготовительной к школе группе является, на наш взгляд, проблема экологического воспитания, среди главных задач которого выступает формирование у детей представлений о бережном отношении к природе.
Ознакомление с окружающим миром обеспечивает ребенку дальнейшее вхождение в мир природы, приобщение к ценностям бережного отношения к планете. Углубленное изучение окружающего мира через ознакомление с принципами экологической безопасности, работой деревоперерабатывающих предприятий, производством биотоплива может способствовать развитию представлений о значимости бережливого отношения к земле, на которой живешь, городу, планете в целом.
Участники проекта: ученица 1 класса; родители.
Срок реализации проекта: сентябрь – октябрь 2021 года.
Проблема: недостаточная информированность детей о важности сохранения экологии, причинами ухудшения экологии, чем человек может помочь окружающему миру, об этапах производства биотоплива.
Цель проекта: создать условия для расширения представлений о природе, экологии, важности переработки отходов лесопиления в жизни города Усть-Илимска.
Задачи:
- узнать, как влияют на природу и экологию отходы лесопроизводства;
- узнать, что как можно переработать отходы лесопроизводства без вреда для экологии;
- узнать, какие виды биотолива существуют, как его производят;
- как повлияло на экологическую обстановку нашего города строительство заводов по переработке отходов лесопроизводства в биотопливо;
- формировать чувство уважения к природе и бережное отношение к окружающей среде;
- развивать самостоятельную исследовательскую деятельность, коммуникативные навыки, связную речь.
Методы исследования: изучение, анализ, обобщение информационных данных, наблюдение, фотографирование, запись видео, обработка и анализ полученных данных.
Результат:
- собран и систематизирован весь материал по теме проекта;
- ребёнок самостоятельно рассказывает о природе, знает зачем нужно ее беречь;
- составляет рассказ о производстве биотоплива, опираясь на план;
- оценивает значимость сохранения экологии;
- у родителей появился интерес к образовательному процессу, развитию творчества, знаний и умений у ребенка, желание общаться с педагогом, участвовать в жизни группы.
Содержание работы
Автор предпочел не показывать работу на сайте
Один комментарий на ««Исследовательско-информационный проект “Сохраним экологию. Как биотопливо помогает заботиться о природе?”»»
Хотя автор и не разместил работу на сайте полностью, все понятно, что проблемы экологии города касаются не только детей и их родителей. Рассказ о производстве биотоплива и формирование бережного отношения к природе не подкрепленный практикой просто “розовая мечта”, это все что останется от углубленного изучения окружающего мира через ознакомление с принципами экологической безопасности… Яркий призыв проекта “Сохраним экологию…” предлагает развивать тему дальше и
тогда надеемся, все будет хорошо!!!
Конкурс, в котором автор работы принял участие:
Отрасль наук
Форма представления работы
Дата публикации работы: 08.11.2022
Добавить комментарий