Главная страница » Конкурсные работы участников » Филологические науки » Исследовательский проект по окружающему миру “Сказка ложь – да в ней намек…”

Исследовательский проект по окружающему миру “Сказка ложь – да в ней намек…”

Автор (ы)

Елена Витальевна Мельникова

Аффилиация

МБОУ “Верх-Чебулинская средняя общеобразовательная школа”, пгт. Верх-Чебула, Кемеровская область, 4 класс

Научный руководитель

Елена Витальевна Мельникова

Аннотация

Цель исследования: Выявление особенностей петушка, его повадок, популярности, значимости в жизни человека. Создание буклета «Сказка – ложь, да в ней намёк…»

Задачи исследования:

1. Изучить особенности домашней птицы.
2. Изучить алгоритм изготовления масла.
3. Выяснить значение слов: хозяин, хозяйка, кузнец. А также: алгоритм.
4. Сделать выводы по исследованию.

Предмет исследования: Русская народная сказка “Петушок и бобовое зернышко”

Гипотезы:

1. Петушок был нетерпеливым, торопливым, но имел хорошего друга – гипотеза Ивана.
2. Курочка была заботливая, смышленая, хороший верный друг – гипотеза Степана.
3. По наблюдению Вани, петушок никогда не ест в одиночку, всегда делится с курочками.

В результате мы пришли к следующим выводам нашего проекта «Сказка – ложь, да в ней намёк…»

1. «Ложь» состоит в том, что:
– петушок никогда не ест в одиночку. Он всегда, определённым звуком, подзовет к себе курочек (гипотеза Ивана подтвердилась)
– домашняя птица никогда не ест бобы, а только зерновые (гипотеза Степана подтвердилась);
2. «… в ней намек»:
– не следует торопиться во время еды, иначе это приведёт к большой беде. Ведь если бы не курочка, дело могло принять совсем другой, весьма печальный оборот.

Содержание работы

Автор предпочел не показывать работу на сайте

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Конкурс, в котором автор работы принял участие:

V Международный конкурс исследовательских проектов школьников “Древо жизни”, 2022/2023

Отрасль наук

Филологические науки

Форма представления работы

Исследовательский проект

Дата публикации работы: 20.11.2022

Смотреть похожие работы

Проект “Учитесь и читайте. Читайте книги серьезные. Жизнь сделает остальное” (по произведениям Ф.М. Достоевского и П. Коэльо)

Главатских В.С.
Филиал СамГУПС в г. Ижевске
Актуальность проекта: произведения Федора Михайловича Достоевского вошли в золотой фонд мировой литературы. Они затрагивают многие серьезные проблемы, которые остаются актуальными и по сей день. Немногие писатели сумели так близко подойти...

Исследовательский проект “Где растёт Древо жизни?”

Бражниченко Марк Александрович
ГБУ ДО ДТ "Измайловский" Адмиралтейского района Санкт-Петербурга
«Древо жизни» - почему этот конкурс так назвали? И что такое вообще «Древо жизни»? Оно существует или это понятие из сказки? Такие вопросы у меня возникли, когда я узнал об этом...

Проект “Умеем ли мы читать произведения Ф.М. Достоевского?”

Горнова Софья Юрьевна
МБОУ "Гимназия №1 им. А.Н. Барсукова", г. Ковров, Владимирская область
Фёдор Михайлович Достоевский — один из самых значительных и известных русских писателей и мыслителей, творчество которого знают и изучают на уроках литературы во всем мире. Фёдор Михайлович оказал огромное влияние...

Исследовательская работа “Эстетизм в жизни и творчестве Оскара Уайльда”

Алина Халитовна Худайбердина
Лицей МПГУ, г.Москва
В чем смысл бытия? В чем смысл моей жизни? Такими вопросами задаются многие люди, но ответа находят не все. Для кого-то смысл жизни – сам ее поиск, для кого-то неприкрытый...