Социальный проект “Здоровая планета начинается с меня”
Автор (ы)
Аффилиация
МБОУ СШ №1 “имени Героя России В.Ч. Мезоха”, аул Тахтамукай, Республика Адыгея, 5 класс
Научный руководитель
Аннотация
Подростковый возраст считается самым сложным периодом жизни с психологической и эмоциональной точек зрения. Основано это убеждение не на пустом месте – организм перестраивается, гормональные изменения становятся более активными, ещё совсем юный человек знакомится с тем, что раньше его не затрагивало. Вредные привычки оказывают негативное влияние на жизнь общества в целом, а также на жизнь и деятельность личности в отдельности. Окружение подрастающих детей меняется, как и привычки, образ жизни. Детские увлечения исчезают, их место занимают новые, взрослые занятия. Чаще всего именно в этот промежуток появляются вредные привычки у подростков. В предотвращение этого свой вклад могут внести родители, педагоги и в целом окружение ребенка.
Данная проблема носит актуальный характер в современных условиях жизни каждого человека. И поэтому мы решили провести исследование, чтобы наглядно увидеть распространение вредных привычек среди подростков, поскольку именно они в дальнейшем станут основой общества.
Объект исследования: подростки нашей школы.
Целью нашей исследовательской работы является выявление состояния данной проблемы в МБОУ СШ №1 имени Героя России В.Ч. Мезоха аула Тахтамукай , изучение теоретических аспектов, природы вредных привычек подростков, их влияния на здоровье и успеваемость учащихся.
Для выявления состояния данной проблемы поставлены следующие задачи:
- изучить литературу и другие источники информации по данной теме;
- выписать из источников информации, литературы самые опасные виды вредных привычек;
- проанализировать влияние каждой исследуемой вредной привычки в отдельности на организм человека;
- определить роль и место изучаемой проблемы в жизни человека;
- указать пути решения данной проблемы;
- провести открытый урок «Мы против вредных привычек»;
- подготовить социальный ролик.
В данной работе использованы следующие методы исследования:
- Выборка материала по теме.
- Анализ литературы по теме.
- Обобщение изученного материала.
- Выводы по собранному материалу.
Гипотеза: если изучить проблему и привлечь внимание учащихся нашей школы для её решения, и в этом случае подростки школы могут осознать всю проблему и ежедневно помогать по улучшению ситуации – вредных привычек в нашем населенном пункте.
Содержание работы
Автор предпочел не показывать работу на сайте
Конкурс, в котором автор работы принял участие:
Отрасль наук
Форма представления работы
Дата публикации работы: 10.04.2023
Добавить комментарий