Главная страница » Конкурсные работы участников » Педагогические науки » Статья “Роль поло-ролевых особенностей идентичности дошкольника в спортивной секции”

Статья “Роль поло-ролевых особенностей идентичности дошкольника в спортивной секции”

Автор (ы)

Бездверная Людмила Ивановна

Аффилиация

Воронежская государственная академия спорта,

Аннотация

Актуальность вопроса в том, что поло-ролевые особенности в дошкольном периоде психического развития в физической культуре и спорте немногочисленны, и, как правило, в них рассматриваются отдельные фрагменты данного вопроса.

Цель: исследование социально-психологических проблем групп в дошкольных учреждениях в контексте социализации детей дошкольного возраста.

Предмет: социально-психологические проблемы групп в дошкольных учреждениях.

Объект: социализация детей дошкольного возраста в спортивной секции.

Основные результаты: проведённые исследования позволяют с большой долей уверенности идентифицировать возрастные диапазоны с трех до четырёх и с четырех до пяти лет как сенситивные периоды развития мышления, внимания, памяти, воображения, а с пяти до шести лет – восприятия для детей обеих половых групп.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Конкурс, в котором автор работы принял участие:

VI Международный конкурс инициативных научно-исследовательских проектов “ВЫСОКИЕ ЦЕЛИ” 2023/2024

Отрасль наук

Форма представления работы

Дата публикации работы: 06.12.2023

Смотреть похожие работы

Статья “Применение новой таксономии образовательных целей Марцано в процессе обучения информатике”

Дощечко Анастасия Степановна
ГУО "Средняя школа №40 г. Витебска имени М.М. Громова", Республика Беларусь
Актуальность. Таксономия Марцано создана с учётом новых знаний о том, как люди обрабатывают информацию. Эта классификация образовательных целей была разработана для улучшения образования и повышения эффективности обучения. Таксономия Марцано предлагает...

Статья “Естественнонаучная грамотность как компонент подготовки обучающихся к государственной итоговой аттестации по биологии”

Блажко Наталья Николаевна
МБОУ "СШ №24", г. Смоленск
Уровень развития науки и техники в государстве – это показатель уровня развития общества. Соответственно, государство предъявляет особые требования к уровню естественнонаучной грамотности выпускника школы, которая определяется «как способность человека занимать...