Педагогический проект “Роль месяца иностранных языков в развитии универсальных компетенций обучающихся”
Автор (ы)
Аффилиация
МАОУ “Гимназия №3 в Академгородке”, г. Новосибирск,
Научный руководитель
Аннотация
При обучении иностранному языку перед учителем встает несколько проблем: как постоянно поддерживать интерес учащихся к изучению иностранного языка, как в рамках учебного процесса направить деятельность учащихся в коммуникативное русло, что нужно сделать, чтобы создать и поддерживать активную мотивацию у детей к изучению языка? Очень важно организовать мероприятия на принципах личностно-ориентированного подхода для решения всех этих задач.
Внеклассная работа по иностранному языку необходима для развития и поддержания интереса к изучению иностранного языка, для развития творческих способностей учащихся.
Месяц иностранного языка, которая ежегодно проводится в МАОУ «Гимназия № 3 в Академгородке», дает обучающимся возможность на практике применить свои знания, независимо от их уровня, и дает возможность поверить в свои силы в изучении иностранного языка.
Главным принципом месяца иностранных языков является вовлечение обучающихся всех учебных групп, независимо от уровня их знаний иностранного языка, в события Месяца, предлагая им задания и мероприятия посильного уровня. Кроме того, учитывались интересы обучающихся при подготовке сценария месяца иностранных языков, где бы они могли полностью творчески раскрыться.
Каждый день недели заполнен каким-то мероприятием. Все это позволяет направленно формировать познавательные интересы обучающихся, расширять кругозор и сферы применения полученных и имеющихся знаний и умений.
Объект – процесс изучения иностранных языков в гимназии.
Предмет – развитие универсальных компетенций обучающихся во внеурочной деятельности.
Цель: развитие универсальных компетенций обучающихся через внеурочную деятельность в форме месяца иностранных языков.
Задачи:
- мотивировать обучающихся к изучению иностранных языков;
- углубить и расширить знания обучающихся по иностранным языкам;
- расширить общий кругозор обучающихся;
- стимулировать в целом интеллектуальную и языковую активность обучающихся;
- развивать познавательную и творческую активность, логическое мышление, память, внимание, независимо от уровня знаний иностранных языков;
- выявить одаренных обучающихся и создать условия для их творческой реализации;
- воспитывать толерантность и уважение к культуре изучаемых языков, углублять и расширять знания о культуре родного языка;
- учить дружбе, взаимопомощи, товариществу;
- развивать умение работать в командах.
Ожидаемые результаты:
- возрастание интереса к изучению иностранных языков;
- развитие творчества обучающихся;
- создание положительной атмосферы сотрудничества;
- увеличение активного языкового запаса учащихся;
- расширение общего кругозора.
Содержание работы
Автор предпочел не показывать работу на сайте
Конкурс, в котором автор работы принял участие:
III Международный конкурс лучших практик образования “PROобучение 2024”, 2024
Отрасль наук
Форма представления работы
Дата публикации работы: 11.05.2024
Добавить комментарий