Доклад “Методика обучения броску прогибом юных борцов греко-римского стиля”
Автор (ы)
Аффилиация
Воронежская государственная академия спорта, преподаватель
Аннотация
Броски прогибом занимают существенное место при составлении комбинаций. Они хорошо связываются с переводами в партер, бросками проворотом и наклоном, со сбиванием. Поэтому научной проблемой исследования является выделение типовых маневренных взаимодействий и основных приемов маневрирования для выполнения бросков прогибом, применяемых при обучении юных борцов греко-римского стиля, и присущих им тактических механизмов достижения успеха. Решение данной проблемы позволит усовершенствовать учебно-тренировочный процесс формирования у спортсменов тактических умений и навыков эффективного применения подготавливающих действий в борьбе.
Цель исследования – совершенствование обучения броску прогибом юных борцов греко-римского стиля.
Для решения поставленной цели были определены следующие задачи:
- Проанализировать научно-методическую литературу по проблеме исследования.
- Разработать методику обучения броску прогибом юных борцов греко-римского стиля 12-14 лет. Выявить эффективные упражнения, которые позволят улучшить обучения броску прогибом.
- Оценить эффективность методики обучения броску прогибом.
Объект исследования – дети 12-14 лет, занимающиеся греко-римской борьбой.
Предмет исследования – методика обучения броску прогибом юных борцов греко-римского стиля.
Гипотеза исследования – предполагалось, что разработанная методика позволит усовершенствовать обучение броску прогибом юных борцов греко-римского стиля.
Основные результаты: подводя итог, можно констатировать, что в экспериментальной группе показатели по результатам тестов оказались выше, чем в контрольной, что в свою очередь подтверждает эффективность разработанной нами методики обучения броску прогибом.
Содержание работы
Конкурс, в котором автор работы принял участие:
VII Международный конкурс научных и образовательных проектов “Я выбираю спорт”, 2024/2025
Отрасль наук
Форма представления работы
Дата публикации работы: 25.10.2024
Добавить комментарий