Главная страница » Конкурсные работы участников » Педагогические науки » Статья “Познавательная функция медиатехнологий в преподавании курса истории в вузе”

Статья “Познавательная функция медиатехнологий в преподавании курса истории в вузе”

Автор (ы)

Калач Елена Васильевна

Аффилиация

ФГБОУ ВО “Воронежская государственная академия спорта”,

Аннотация

В статье рассматривается познавательная функция медиатехнологий в преподавании курса истории в вузе с учётом современных требований к образовательному процессу. Анализируются возможности использования медиаматериалов, в частности киноматериалов, для повышения эффективности изложения учебного материала и организации самостоятельной учебной деятельности студентов. Особое внимание уделяется задачам, методам и критериям, которые должны учитываться педагогами высшего образования при внедрении медиатехнологий. Применение современных медиаресурсов способствует более глубокому и интересному восприятию исторического материала студентами поколения XXI века. Кроме того, подчёркивается необходимость развития сотрудничества между медиапедагогами и преподавателями истории, что позволит эффективнее интегрировать достижения медиапедагогики в образовательный процесс и повысить качество преподавания истории в вузах.

Ключевые слова: медиатехнологии, преподавание истории, высшее образование, самостоятельная учебная деятельность, киноматериалы, медиапедагогика, студенты XXI века, образовательные технологии.

Содержание работы

Автор предпочел не показывать работу на сайте

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Конкурс, в котором автор работы принял участие:

IV Международный конкурс лучших практик образования “PROобучение 2025”

Отрасль наук

Педагогические науки

Форма представления работы

Статья

Дата публикации работы: 27.06.2025

Смотреть похожие работы

Статья “Как ориентировать ученика на успех в обучении химии”

Ваганова Анжелика Витальевна
ГБОУ СОШ №133 с углубленным изучением иностранных языков Красногвардейского района Санкт-Петербурга
В статье рассматриваются такие факторы успешного обучения, как целеполагание и критериальное оценивание результатов достижения цели обучения. В статье приведено пять правил эффективного педагогического целеполагания, а также приведены формулировки целей обучения...

Статья “Формирование познавательных универсальных учебных действий младших школьников в проектной деятельности с использованием цифрового ресурса на завершающем этапе овладения иноязычным общением”

Татаринова Майя Николаевна
ФГБОУ ВО "ВятГУ", г. Киров, Кировская область
Цель исследования - теоретически обосновать и реализовать цифровой интерактивный ресурс «Достопримечательности России» для формирования познавательных УУД младших школьников на завершающем этапе овладения иноязычным общением. Актуальность. В соответствии с федеральными рабочими...

Статья “Анализ данных при помощи искусственного интеллекта как ключевой инструмент улучшения показателей одаренного учащегося”

Усова Мария Валерьевна
ГУО "Боровлянская средняя школа № 3", д. Лесковка, Минская область, Республика Беларусь
Цель исследования – выявить и систематизировать наиболее эффективные подходы к применению технологий искусственного интеллекта для анализа образовательных данных с целью существенного улучшения академических результатов и индивидуальной траектории развития учащихся. Объект...

Статья “Геймификация в профессиональном образовании: моделирование экологистики в Арктическом регионе”

Ломова Любовь Андреевна
Филиал ФГАОУ ВО «Мурманский арктический университет» в г. Кировске
Цель работы: Разработка и апробация модели ранней профориентации школьников в IT-сфере через профессиональные пробы на основе игрового симулятора. Задачи работы: Разработать образовательный симулятор «Эко-логист Арктики: Оптимизируй путь!» в Scratch. Реализовать двухэтапную...