Главная страница » Конкурсные работы участников » Педагогические науки » Методическая разработка урока по формированию и развитию функциональной грамотности обучающихся

Методическая разработка урока по формированию и развитию функциональной грамотности обучающихся

Автор (ы)

Бадина Марина Николаевна

Аффилиация

МАОУ «Средняя школа № 9», г. Кстово, Нижегородская область, учитель физики

Аннотация

Цель урока: Закрепить, обобщить и углубить знания учащихся по теме «Силы в природе», а также научить применять полученные знания и умения при решении заданий, направленных на формирование и развитие функциональной грамотности (читательской и естественнонаучной).

Задачи урока:

  • Образовательные:

    • Повторить и обобщить знания по теме «Силы в природе» в контексте решения расчетных, экспериментальных и контекстных задач.
    • Закрепить обозначения, произношение, единицы измерения и формулы физических величин: сила, сила тяжести, вес тела, сила упругости, сила трения.
  • Развивающие:

    • Развивать навыки сравнительно-аналитической мыслительной деятельности.
    • Способствовать развитию самостоятельной и групповой работы.
    • Формировать информационную компетентность.
    • Развивать функциональную грамотность через умение выстраивать диалог и работать на основе сотрудничества.
    • Способствовать развитию самооценивания.
    • Совершенствовать операции умственной деятельности: анализ, синтез, умение делать выводы.
    • Развивать умение работать с методическим материалом.
  • Воспитывающие:

    • Формировать познавательный интерес и мировоззрение учащихся.
    • Развивать умение слушать и общаться с другими.
    • Формировать представление о целостности мира.
    • Воспитывать понимание здорового образа жизни (ЗОЖ).

Здоровьесберегающая задача: Обеспечить благоприятные условия для сохранения здоровья учащихся в процессе обучения путем создания комфортного физического и эмоционального климата и организации смены видов деятельности на уроке.

Актуальность: Развитие функциональной грамотности на уроках физики является важным аспектом современного образования, поскольку предмет связан с практическим применением знаний и технологий. Обучающиеся должны не только усваивать теоретические сведения, но и уметь применять их в реальных жизненных ситуациях, что способствует подготовке к разнообразным жизненным вызовам — от домашних до производственных и социальных.

Содержание работы

Автор предпочел не показывать работу на сайте

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Конкурс, в котором автор работы принял участие:

IV Международный конкурс лучших практик образования “PROобучение 2025”

Отрасль наук

Форма представления работы

Дата публикации работы: 15.09.2025

Смотреть похожие работы

Методическая разработка “Использование здоровье сберегающих технологий в работе с детьми младшего, среднего и старшего школьного возраста и детьми ОВЗ”

Макарьева Лилия Геннадьевна
ГБОУ СОШ С. Васильевка, с. Васильевка, Самарская область
Цель программы - создание условий для сохранения и укрепления физического и психического здоровья учащихся, формирование у них устойчивой потребности в здоровье и навыков здорового образа жизни (ЗОЖ). Актуальность. Программа разработана...

Методическая разработка “Health Habits” «Здоровый образ жизни» для кадет 7-8 классов по отдельной дисциплине «Иностранный язык (английский)»

Шаламова Надежда Анатольевна
ФГКОУ "Тюменское ПКУ", г. Тюмень, Тюменская область
Цель работы -  разработать, апробировать и оценить эффективность методического пособия «Health Habits» для комплексного формирования у кадет 7–8 классов предметных (языковых) умений и метапредметных компетенций на основе актуального содержания о...