Исследовательский проект “Уголок настроения нашего класса”
Автор (ы)
Аффилиация
МБОУ “Калининская ООШ”, п. Калининский, Кемеровская область, 4 класс
Научный руководитель
Аннотация
Цель — разработать и внедрить постоянный интерактивный “Уголок настроения” для улучшения атмосферы в классе.
Задачи:
- Изучить основы эмоционального интеллекта.
- Провести опрос одноклассников.
- Создать макет стенда и дидактические материалы.
- Внедрить проект и оценить его эффективность.
Проблема и актуальность: В классе возникают конфликты и подавленное настроение, что затрудняет учебный процесс. Ученики часто не понимают свои эмоции и не умеют ими управлять. Проект актуален, так как способствует формированию психологического комфорта, помогает учителю оценивать эмоциональное состояние детей и развивает навыки эмоционального интеллекта.
Описание проектного продукта: Интерактивный стенд на ватмане с зонами для карточек-смайликов (для обозначения настроения) и “Памятками-помощниками” (упражнениями для управления эмоциями: дыхательные практики, антистресс-рисунки). Особенности: интерактивность, практичность и системность.
Этапы реализации и сроки: Проект рассчитан на 3 недели.
- Неделя 1: Анализ (изучение теории, опрос, дизайн).
- Неделя 2: Производство (закупка материалов, изготовление).
- Неделя 3: Внедрение (презентация, обучение, анализ).
Ресурсы и бюджет: Материалы — ватман, картон, бумага, фломастеры, клей (стоимость ~500 руб.). Человеческие ресурсы — автор, классный руководитель, одноклассники.
Результаты и перспективы: Ожидается повышение эмпатии, создание комфортной атмосферы и инструментов саморегуляции. Перспективы: ведение “Эмоционального календаря”, “День комплиментов”, расширение на другие классы.
Вывод: Проект — практичное решение для развития эмоционального интеллекта в школьном коллективе, способствующее осознанному отношению к эмоциям и улучшению отношений. Автор надеется на более доброжелательную атмосферу, где дети лучше понимают чувства друг друга. Эмоции — важная часть жизни, и проект делает шаг к их гармоничному управлению.
Содержание работы
Автор предпочел не показывать работу на сайте
Конкурс, в котором автор работы принял участие:
VIII Международный конкурс исследовательских проектов школьников “Древо жизни”, 2025/26
Отрасль наук
Форма представления работы
Дата публикации работы: 03.12.2025

Добавить комментарий