Главная страница » Конкурсные работы участников » Психологические науки » Исследовательская работа “Формирование толерантного отношения современных подростков к сверстникам с ОВЗ и инвалидностью в условиях общеобразовательной школы”

Исследовательская работа “Формирование толерантного отношения современных подростков к сверстникам с ОВЗ и инвалидностью в условиях общеобразовательной школы”

Автор (ы)

Бугрова Анастасия Игоревна

Аффилиация

МБОУ Криводановская СШ №22, с. Криводановка, Новосибирская область, 11 Класс

Научный руководитель

Тимофеева Татьяна Викторовна

Аннотация

Цель работы – исследовать отношение обучающихся 6-ых классов (на базе МБОУ Криводановская СШ № 22) к сверстникам с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью.

Актуальность.
Актуальность работы обусловлена ежегодным ростом числа детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) и инвалидностью, обучающихся в современных общеобразовательных школах. В связи с этим важнейшей задачей становится создание психологического комфорта в школьном социуме и формирование инклюзивной среды, в которой подростки проявляют толерантность и терпимость к отличающимся от них сверстникам.

Задачи исследования:

  • Изучить факторы, влияющие на формирование толерантного отношения к людям и детям с ОВЗ.
  • Провести эмпирическое исследование по выявлению реального отношения шестиклассников к сверстникам с инвалидностью.
  • Разработать и провести тематические уроки, направленные на воспитание толерантности.
  • Сформулировать методические рекомендации для образовательных учреждений.

Объект исследования – обучающиеся 6-ых классов МБОУ Криводановская СШ № 22.

Предмет исследования – отношение современных подростков к сверстникам с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью.

Методы исследования: Теоретические (сбор и изучение информации из литературных и интернет-источников), эмпирические (проведение анкетирования среди обучающихся), аналитические (обработка результатов опроса, формулировка выводов).

Практическая значимость и выводы:
Результаты анкетирования показали, что у большинства исследуемых шестиклассников успешно сформировано толерантное отношение к сверстникам с ОВЗ, и лишь незначительное меньшинство проявляет безразличие. В рамках практической части для обучающихся были проведены специальные уроки «Мы разные, но мы дружим!». Практическая значимость проекта заключается в том, что разработанные материалы уроков и составленные рекомендации могут быть использованы педагогами любых образовательных организаций для создания комфортной среды и воспитания терпимости у современных подростков.

Содержание работы

Автор предпочел не показывать работу на сайте

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Конкурс, в котором автор работы принял участие:

II Международный конкурс проектов школьников и студентов “Психология успеха” 2025/26

Отрасль наук

Форма представления работы

Дата публикации работы: 29.03.2026

Смотреть похожие работы

Исследовательская работа “Исследование когнитивного возраста школьников через использование автоматизированной программы “Калькулятор v3.0″”

Метлина Злата Евгеньевна
МБОУ "Лицей № 8 имени Академика Е.К.Федорова", г. Нижний Новгород, Нижегородская область
Цель работы - определение среднего когнитивного возраста учащихся 9–11 классов с помощью автоматизированной программы диагностики «Калькулятор v3.0». Актуальность. Современное образование требует от учащихся не простого заучивания материала, а активного развития...

Исследовательская работа “Психологические особенности процесса восприятия у выпускников начальной школы с разным уровнем развития”

Кричок Влада Дмитриевна
МБОУ СОШ «Школа будущего», п. Большое Исаково, Калининградская область
Цель работы - выявление особенностей перцептивного восприятия у выпускников начальной школы и установление их связи с уровнем умственного развития. Актуальность. Переход учеников из начальной школы в основное звено требует повышения...