Исследовательская работа “Ресурсная устойчивость как фундамент успеха: технология формирования психологической жизнестойкости у подростков группы риска”

В данной работе рассматривается проблема достижения успеха подростками, находящимися в трудной жизненной ситуации (дети с ОВЗ, сироты, обучающиеся с девиантным поведением). Традиционные методы мотивации часто оказываются неэффективными из-за высокого уровня хронического стресса и низкого ресурса саморегуляции у таких детей.

Автором разработана и апробирована программа «Ресурсная устойчивость», направленная на развитие навыков эмоциональной регуляции, копинг-стратегий и формирования адекватной самооценки. В работе доказано, что психологическая успешность (способность справляться с трудностями) является предиктором академической и социальной успешности. Представлены результаты внедрения программы, демонстрирующие снижение уровня тревожности и агрессии, а также рост учебной мотивации у участников.

Ключевые слова: психологическая устойчивость, успех, подростки группы риска, эмоциональный интеллект, стрессоустойчивость, индивидуальная образовательная траектория, копинг-стратегии.