Главная страница » Конкурсные работы участников » Психологические науки » Исследовательская работа “Ресурсная устойчивость как фундамент успеха: технология формирования психологической жизнестойкости у подростков группы риска”

Исследовательская работа “Ресурсная устойчивость как фундамент успеха: технология формирования психологической жизнестойкости у подростков группы риска”

Автор (ы)

Никонова Алина Андреевна

Аффилиация

МБОУ “СШ №9”, г. Тверь, педагог-психолог

Аннотация

В данной работе рассматривается проблема достижения успеха подростками, находящимися в трудной жизненной ситуации (дети с ОВЗ, сироты, обучающиеся с девиантным поведением). Традиционные методы мотивации часто оказываются неэффективными из-за высокого уровня хронического стресса и низкого ресурса саморегуляции у таких детей.

Автором разработана и апробирована программа «Ресурсная устойчивость», направленная на развитие навыков эмоциональной регуляции, копинг-стратегий и формирования адекватной самооценки. В работе доказано, что психологическая успешность (способность справляться с трудностями) является предиктором академической и социальной успешности. Представлены результаты внедрения программы, демонстрирующие снижение уровня тревожности и агрессии, а также рост учебной мотивации у участников.

Ключевые слова: психологическая устойчивость, успех, подростки группы риска, эмоциональный интеллект, стрессоустойчивость, индивидуальная образовательная траектория, копинг-стратегии.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Конкурс, в котором автор работы принял участие:

II Международный конкурс проектов школьников и студентов “Психология успеха” 2025/26

Отрасль наук

Форма представления работы

Дата публикации работы: 16.05.2026

Смотреть похожие работы

Исследовательская работа “Канбан-доска как помощник в организации учебного процесса школьника”

Василенко Кирилл Юрьевич
МБОУ СОШ №35, г. Белгород
Цель нашей исследовательской работы — изучить влияние метода Канбан на эффективность организации учебного процесса и повседневной жизни школьника. Задачи: изучить научные труды и публикации, посвященные методологии Канбан и особенностям эмоционального...

Исследовательская работа “Режим многозадачности: почему, когда делаешь уроки, нужно убирать гаджеты”

Семёнова Юлия Кирилловна
МОУ СОШ "Образовательный Комплекс "Классика" Центр образования "Гимназия №8 им. Л.М. Марасиновой, г. Рыбинск, Ярославская область
Цель работы: выяснить, может ли подросток успешно учиться в режиме многозадачности. Задачи: изучить литературу и источники сети интернет по теме исследования; узнать мнение обучающихся 5-х классов гимназии по теме (социальный...