Главная страница » Конкурсные работы участников » Культурологические науки » Исследовательский проект “История моей семьи”

Исследовательский проект “История моей семьи”

Автор (ы)

Бородулина Ксения Игоревна

Аффилиация

Ингалинская СОШ Структурное подразделение МАОУ Суерская СОШ с. Ингалинское Упоровского района Тюменской области, 7 класс

Научный руководитель

Бородулина Наталия Александровна, учитель

Аннотация

Цель проекта: Изучение истории семьи.

Участники проекта: родители и  родственники.

Задачи проекта:

  • обобщать и расширять знания о семье;
  • формировать представления о родственных отношениях, о родословной, о семейных традициях и обычаях;
  • воспитывать уважительное отношение ко всем членам семьи;

Постановка проблемы. В школе, на классном часе мы разговаривали о семье. Мы рассказывали о наших мамах и папах,  о братьях и сестрах, о дедушках и бабушках. Мы рассказывали о наших занятиях дома, о том какие  традиции есть в каждой семье и о том у кого какие родословные корни. Оказывается это очень интересно! Возникли вопросы: Как выглядит моё генеалогическое древо? Кто мои предки?

Обсуждение проблемы. Чтобы найти ответы на возникшие вопросы нужно будет поговорить с родителями, встретиться с прадедушкой и воспользоваться Интернет-ресурсами.

Выводы:

  1. Прадедушка за свой труд имеет множество наград и является тружеником тыла.
  2. В моей семье ещё много историй, которые мне предстоит  узнать.
  3. Я считаю, что: «У каждого из нас есть дружная семья. А у каждой семьи есть своя история и свои традиции. И каждый человек обязан знать  свои корни и помнить о своих предках. Ведь человек не может жить один.

Содержание работы

Автор предпочел не показывать работу на сайте

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Конкурс, в котором автор работы принял участие:

Древо жизни: I Открытый международный конкурс междисциплинарных исследовательских проектов школьников

Отрасль наук

Культурологические науки

Форма представления работы

Исследовательский проект

Дата публикации работы: 18.04.2019

Смотреть похожие работы

Исследовательский проект “Буктрейлер, как способ привлечь внимание к книге”

Дорошенко Марьяна
МБОУ СОШ №158, г. Новосибирск
В современном обществе сильно изменилось отношение к книге. Молодежь перестала читать бумажные книги, потому что все внимание ребят сосредоточено в интернете. Именно здесь живет нынешнее поколение, здесь происходит его общение,...

Исследовательский проект “Неологизмы в современном английском и русском языках”

Бобровская Екатерина, Волосникова Анна, Ведерников Матвей
МАОУ "Гимназия №3 в Академгородке", г. Новосибирск
Появление неологизмов, или новых слов, — это прямое свидетельство жизнеспособности языка, его стремления выразить все богатство человеческих знаний и прогресса цивилизации. Само по себе изучение неологизмов способствует расширению словарного запаса и...

Исследовательский проект “Топонимы в изучении английского языка (создание путеводителя по 10 любимым местам Шерлока Холмса в Лондоне)”

Мироносицкая Ольга, Мироносицкий Сергей
МАОУ "Гимназия №3 в Академгородке", г. Новосибирск
Английский язык в нашей жизни необходим, об этом твердят все. А как сделать так, чтобы изучение английского языка превратилось в любимое занятие? Я увлекаюсь чтением рассказов Артура Конан Дойля, английского...

Исследовательский проект “Оберег в современном мире: утеряно или востребовано?”

Березина Ульяна Сергеевна
МАОУ СОШ №32, г. Екатеринбург, Свердловская область
Кто-то верит в силу оберегов, талисманов и амулетов. а кто-то нет. Мне с детства нравились разные, так сказать, безделушки на подобии амулетов и оберегов. Поэтому вместе с бабушкой мы читали...