Главная страница » Конкурсные работы участников » Психологические науки » Проект “Исследование взаимосвязи уровня тревожности и способов совладающего поведения у учащихся 10-х классов”

Проект “Исследование взаимосвязи уровня тревожности и способов совладающего поведения у учащихся 10-х классов”

Автор (ы)

Семиколенов Александр Вячеславович

Аффилиация

МАОУ ЦО №165 им. В.А. Бердышева, г. Новосибирск, 10 класс

Научный руководитель

Корчуганова Виктория Юрьевна

Аннотация

Исследование посвящено актуальной проблеме подросткового возраста — взаимосвязи уровня тревожности и способов совладающего поведения у учащихся 10-х классов. В работе использованы диагностика уровня тревожности (А.Г. Грецов), диагностика способов совладающего поведения (Р. Лазарус, С. Фолкман; адаптация НИПНИ) и корреляционный анализ по Пирсону; выборку составили 57 старшеклассников. В результате выявлены статистически значимые взаимосвязи: прямая — с бегством-избеганием (r = 0,420; p = 0,001) и принятием ответственности (r = 0,332; p = 0,01), обратная — с положительной переоценкой (r = -0,271; p = 0,04); остальные стратегии значимых связей не показали. Гипотеза подтвердилась частично: чем выше уровень тревожности, тем чаще подростки используют избегание и гиперответственность и реже — положительную переоценку ситуации. Практическая значимость работы заключается в разработке серии из четырёх занятий, направленных на снижение тревожности и обучение старшеклассников адаптивным копинг-стратегиям, включающих дыхательные техники, заземление, переформулирование тревожных мыслей и создание индивидуального «антитревожного плана”.

Содержание работы

Автор предпочел не показывать работу на сайте

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Конкурс, в котором автор работы принял участие:

III Международный конкурс проектов школьников и студентов “Психология успеха” 2026/27

Отрасль наук

Форма представления работы

Дата публикации работы: 08.10.2026

Смотреть похожие работы

Исследовательский проект “Влияние цифрового детокса на психологическое состояние людей разного возраста”

Чемерис Диана Алексеевна, Попова Анна Максимовна
МБОУ "Зеленецкая СОШ", Республика Коми
Актуальность темы обусловлена растущей зависимостью подростков от цифровых технологий и сопутствующими негативными последствиями для самооценки, психического здоровья и социальных связей. Исследование ставит три задачи: анализ психофизиологических аспектов влияния гаджетов на...

Исследовательский проект “Иллюзия знания: как короткие видео обманывают твой мозг”

Изотова Анна Сергеевна
МБОУ СОШ №93, г. Барабинск, Новосибирская область
Цель исследования – эмпирически верифицировать гипотезу о том, что после просмотра образовательного короткого видео подростки демонстрируют завышенное чувство знания, несоответствующее их объективному уровню усвоения материала и разработать просветительский инструмент для...