Исследовательская работа “Возможности применения интерактивных ресурсов в обучении”
Автор (ы)
Аффилиация
НЧУ ОО “СОШ “Промо-М”, г.Москва, 8 класс, 9 класс
Научный руководитель
Аннотация
В современном мире, в связи с тем, что Интернет прочно вошел в нашу жизнь, всё больше сфер жизни приобретают электронный формат, коснулось это и образования.
Актуальность. Стремительное развитие информационного общества, появление и широкое распространение технологий мультимедиа, электронных информационных ресурсов, а также сетевых технологий позволяют использовать информационные технологии (ИТ) в качестве средства обучения, общения, воспитания, интеграции в мировое пространство. Совокупность традиционных и информационных направлений внедрения информационных технологий в образование создает предпосылки для реализации новой интегрированной концепции применения ИТ и заключается в личностно-ориентированном развитии всех участников педагогического процесса: воспитанников, педагогов, родителей.
Научно-технический прогресс диктует новые требования к содержанию и организации образовательного процесса. Появляются новые технологии и средства информации, которые, благодаря приоритетному национальному проекту «Образование», активно поступают в российские образовательные учреждения. Но многие учителя даже не догадываются, что использование IT технологий может сделать урок интереснее и более познавательным.
Гипотеза: организация учебного процесса с учетом возможностей использования интерактивных ресурсов является более эффективной и интересной для учеников, чем традиционное обучение.
Цель: выявить наиболее эффективные технологии обучения с использованием интерактивных ресурсов для повышения интереса учеников к учебным предметам.
Задачи:
- Изучить современные возможности образования, обусловленные техническим прогрессом
- Сравнить эффективность обучения учеников традиционным способом и обучения с интерактивными ресурсами.
- Выявить положительные особенности интерактивных ресурсов.
Методы:
- анализ источников;
- опрос;
- анкетирование;
- сравнение, обобщение.
Подводя итоги исследовательской работе, IT технологии играют огромную роль в жизни каждого из нас. По завершении проведенного нами исследования не приходится сомневаться в истинности данного утверждения. Особенную роль в образовании играют интерактивные ресурсы. С помощью таких креативных уроков, учитель может завлечь на урок самых застенчивых учеников или тех учеников, для которых обычные тесты кажутся примитивом.
- В нашей школе на уроках истории, обществознания, географии, английском, математики и информатики учителя активно используют различные приложения, для того чтобы сделать чуть более интересным учеников. Представьте настоящий турнир, в котором дети не дискутируют, а просто молча сидят, и упорно думают над вопросом. На обычном уроке такого точно не увидишь.
- Благодаря использованию разных ресурсов, не на постоянной основе, можно будет очень сильно разнообразить урок, и сделать так, чтобы на уроке было очень весело.
- При правильном использовании интерактивных досок к доске тянутся даже те, кого даже и силой к ней не затаить. Учителям приходится даже формировать очередь, чтобы все желающие побывали у доски.
- Ученикам нравятся уроки с использованием интерактивных ресурсов. Это дает дополнительный стимул, так как они узнают новый материал путем «соревнования» со своими друзьями. Каждый ребенок мечтает, не утруждаясь, получать новые знания, а в данном случае не только, не делая ничего тяжелого, но и практически, играя в игры.
- В ходе нашего исследования мы изучили современные возможности образования, обусловленные техническим прогрессом, сравнили эффективность обучения учеников традиционным способом и обучения с интерактивными ресурсами, выявили положительные особенности интерактивных ресурсов, а также сравнили эффективность обучения учеников традиционным способом и обучения с использованием интерактивных ресурсов.
- После проведения исследования мы пришли к выводу, что наша гипотеза подтвердилась. По реакции учеников можно сказать, что обучение с использованием интерактивных ресурсов было им более интересно чем обучение традиционно, потому что если сравнить с обычным уроком то на уроке с технологиями ученики были более активны, чем на обычном уроке. Эффективность изучения темы была выше.
Содержание работы
Автор предпочел не показывать работу на сайте
Конкурс, в котором автор работы принял участие:
Отрасль наук
Форма представления работы
Дата публикации работы: 09.10.2020
Добавить комментарий