Курсовая работа “Использование проектного метода в обучении химии”
Автор (ы)
Аффилиация
Северо-Осетинский государственный университет им.К.Л.Хетагурова, 2 курс
Научный руководитель
Аннотация
Актуальность темы исследования – высокий уровень проектной деятельности в обучении дошкольников, школьников и студентов.
Цель исследования: создание условий для развития обучающихся, их самоопределения и самореализации в учебной деятельности в результате использования исследовательской деятельности и методов проекта.
Для достижения цели исследования решаются несколько конкретных задач:
- Определение понятий и сущности метода проектирования
- Изучение основ разработки проекта
- Определение наиболее эффективных современных форм и технологий
Метод проектирования зарекомендовал себя еще в 30-х годах XX века и продолжает успешно функционировать по сей день. Он успешно интегрируется в каждую область науки, так как позволяет решать дидактические задачи путем творческого подхода в нем заложен огромный образовательный, развивающий и воспитательный потенциал. Естественно, данный метод не может являться универсальным, но он имеет ряд преимуществ:
- Повышает усвоение материала;
- Развивает навыки мышления и воображения, а также способствует формированию коммуникативных умений;
- Формирует самостоятельность и ответственность учащихся;
- Учит работать в команде.
Результатом успешно выполненного проекта является защищенный продукт. Ученики являются открывателями новых для себя знаний, экспериментаторами и судьями. Немалое место метод проектирования занимает и в жизни педагога. Он дает учителю возможность подойти творчески к обучению, тем самым помогает улучшить взаимодействие со своими учениками.
Исходя из всего вышеперечисленного можно выделить следующие плюсы метода проектирования:
- Разитие позновательных интересов;
- Использование различным форм работы (дискуссия, обзор литературы и т.п.);
- Повышается уровень мотивации учащихся;
- Становление причинно-следственной связи с жизнью;
- Развитие умения сотрудничать
Проектная деятельность требую больших затрат времени и выполнить работу в классные часы трудно, поэтому необходим выход на внеучебную деятельность На мой взгляд, проектный метод – это хорошая альтернатива классно – урочной системе, это способ выйти за пределы урока с вопросами, связанными с углубленным изучением интересующих ребят тем, это выход на олимпиады, научные общества учащихся.
Содержание работы
Перезагрузить документ 
Открыть в новой вкладке Конкурс, в котором автор работы принял участие:
I Международный конкурс лучших практик образования “PROобучение”, 2022
Отрасль наук
Форма представления работы
Дата публикации работы: 19.02.2022
Добавить комментарий