Главная страница » Конкурсные работы участников » Педагогические науки » Учебная программа “Дистанционное обучение как средство формирования учебно-познавательных компетенций учащихся

Учебная программа “Дистанционное обучение как средство формирования учебно-познавательных компетенций учащихся

Автор (ы)

Бойкова Наталья Владимировна

Аффилиация

МБОУ “СШ №3”, г. Нижневартовск,

Аннотация

Современная школа получила возможность разрабатывать свои учебные планы и создавать альтернативные программы, которые включают инновационные подходы к обучению, в большей степени обеспечивающие развитие личностного потенциала учащихся. Программа «Дистанционное обучение как средство формирования учебно-познавательных компетенций учащихся» составлена с учетом Примерной программы основного общего образования по иностранному языку и программы курсов английского языка для учащихся 7-9 классов общеобразовательных учреждений авторов Ю.Е. Ваулина, Дж. Дули и др.

Актуальностью данной разработки можно назвать включение социально значимых тем правового, кросс-культурного и профессионально-ориентированного содержания, использование передовых технологий, в частности, информационных, в рамках Программы развития школы с целью обеспечения личностно-ориентированного подхода в обучении. Актуальность для МБОУ «СОШ№3» состоит в том, что программа является составной частью программы «Информатизация», реализуемый в образовательном учреждении. Актуальность программы для города и региона заключается в том, что в условиях северного климата дети часто пропускают занятия при низкой температуре воздуха (актированные дни). Данная программа может быть использована в любом учреждении образования.

Планируемый результат: внедрение дистанционной программы, которая позволит удовлетворить индивидуальные образовательные потребности детей, как с ограниченными возможностями здоровья, так и всех остальных учащихся. Учащиеся старших классов школы получат возможность разработки индивидуальных образовательных траекторий и реализации их в дистанционном образовании.

Содержание работы

Автор предпочел не показывать работу на сайте

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Конкурс, в котором автор работы принял участие:

Международный конкурс лучших практик образования “PROобучение 2022”

Отрасль наук

Педагогические науки

Форма представления работы

Методическая разработка

Дата публикации работы: 21.03.2022

Смотреть похожие работы

Методический проект для педагогов “Использование цифровых ресурсов при изучении иностранного языка на различных стадиях обучения”

Петрикеев Сергей Иванович; Петрикеева Наталья Александровна
МБОУ СОШ №81; Воронежский государственный технический университет
Иностранный язык является обязательным предметом учебного процесса и школьника и студента. Причем преподавание ведется и на уровне средней школы, и на техническом уровне, и на прикладном уровне для различных высших...

Учебно-методический комплекс вариативного курса “Учимся для жизни”

Орымбаева Альбина Эдиковна
ГУ "Отдел образования Костанайского района", Республика Казахстан
Учебно-методический комплекс предназначен для учащихся 7-8 классов общеобразовательной школы. Так как в настоящее время, процесс обучения детей в школе должен быть ориентирован на развитие компетентностей, а предпосылкой развития компетентности является...

Методическая разработка урока по теме: “Крупа, крупяные концентраты”

Якубовская Светлана Ивановна
Минский государственный механико-технологический колледж, Республика Беларусь
Методическая разработка представляет собой педагогический опыт преподавателя в проектировании и проведении урока по теме учебной программы профессионально-технического образования «Зерномучные товары» учебного предмета «Товароведение пищевых продуктов», тема урока «Крупа, крупяные концентраты»....

Курс лекций “Коммуникативная технология формирования межкультурной компетенции” и презентаций к ним (Магистратура по направлению подготовки: “Педагогическое образование” Профиль: “Современная лингводидактика и технология обучения иностранным языкам”)

Татаринова Майя Николаевна
Вятский государственный университет (ВятГУ), г. Киров
Актуальность формирования межкультурной иноязычной коммуникативной компетенции учащихся. Бурное развитие политической, экономической и социальной сфер жизни общества влечет за собой потребность в грамотном установлении контактов на межкультурном уровне. Модернизация российской системы...