Учебная программа “Дистанционное обучение как средство формирования учебно-познавательных компетенций учащихся
Автор (ы)
Аффилиация
МБОУ “СШ №3”, г. Нижневартовск,
Аннотация
Современная школа получила возможность разрабатывать свои учебные планы и создавать альтернативные программы, которые включают инновационные подходы к обучению, в большей степени обеспечивающие развитие личностного потенциала учащихся. Программа «Дистанционное обучение как средство формирования учебно-познавательных компетенций учащихся» составлена с учетом Примерной программы основного общего образования по иностранному языку и программы курсов английского языка для учащихся 7-9 классов общеобразовательных учреждений авторов Ю.Е. Ваулина, Дж. Дули и др.
Актуальностью данной разработки можно назвать включение социально значимых тем правового, кросс-культурного и профессионально-ориентированного содержания, использование передовых технологий, в частности, информационных, в рамках Программы развития школы с целью обеспечения личностно-ориентированного подхода в обучении. Актуальность для МБОУ «СОШ№3» состоит в том, что программа является составной частью программы «Информатизация», реализуемый в образовательном учреждении. Актуальность программы для города и региона заключается в том, что в условиях северного климата дети часто пропускают занятия при низкой температуре воздуха (актированные дни). Данная программа может быть использована в любом учреждении образования.
Планируемый результат: внедрение дистанционной программы, которая позволит удовлетворить индивидуальные образовательные потребности детей, как с ограниченными возможностями здоровья, так и всех остальных учащихся. Учащиеся старших классов школы получат возможность разработки индивидуальных образовательных траекторий и реализации их в дистанционном образовании.
Содержание работы
Автор предпочел не показывать работу на сайте
Конкурс, в котором автор работы принял участие:
I Международный конкурс лучших практик образования “PROобучение”, 2022
Отрасль наук
Форма представления работы
Дата публикации работы: 21.03.2022

Добавить комментарий