Главная страница » Конкурсные работы участников » Культурологические науки » Исследовательский проект “Граффити: искусство или вандализм”

Исследовательский проект “Граффити: искусство или вандализм”

Автор (ы)

Зенина Екатерина Сергеевна

Аффилиация

ГБОУ Школа №1598, г. Москва, 10 класс

Научный руководитель

Малыхина Ирэн Владимировна

Аннотация

Цель: выяснить, является ли граффити одним из видов современного искусства или вандализмом.

Задачи:

  1. Провести анкетирование по вопросам отношения к граффити и проанализировать его.
  2. Изучить историю возникновения и развития граффити, особенности этого вида культуры.
  3. Проанализировать содержание граффити и выделить тематические блоки.
  4. Выявить черты граффити как народной и массовой культуры.
  5. Выявить правовой аспект проблемы.

Работа направлена на ознакомление с понятием граффити и выяснение чем оно является: искусством или вандализмом. Практическая значимость работы заключается в возможности использования результатов исследования учителями обществознания, русского языка и литературы и классными руководителями при проведении уроков, направленных на повышение уровня культуры речи школьников; внеклассных мероприятий, посвященных культуре поведения в сети. Работа может быть полезна для предотвращения подросткового вандализма.

Содержание работы

Загрузчик Загрузка...
Логотип EAD Слишком долго?

Перезагрузка Перезагрузить документ
| Открыть Открыть в новой вкладке

Скачать Исследовательский проект “Граффити: искусство или вандализм”

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Конкурс, в котором автор работы принял участие:

V Международный конкурс исследовательских проектов школьников “Древо жизни”, 2022/2023

Отрасль наук

Культурологические науки

Форма представления работы

Исследовательский проект

Дата публикации работы: 28.02.2023

Смотреть похожие работы

Исследовательский проект “Буктрейлер, как способ привлечь внимание к книге”

Дорошенко Марьяна
МБОУ СОШ №158, г. Новосибирск
В современном обществе сильно изменилось отношение к книге. Молодежь перестала читать бумажные книги, потому что все внимание ребят сосредоточено в интернете. Именно здесь живет нынешнее поколение, здесь происходит его общение,...

Исследовательский проект “Неологизмы в современном английском и русском языках”

Бобровская Екатерина, Волосникова Анна, Ведерников Матвей
МАОУ "Гимназия №3 в Академгородке", г. Новосибирск
Появление неологизмов, или новых слов, — это прямое свидетельство жизнеспособности языка, его стремления выразить все богатство человеческих знаний и прогресса цивилизации. Само по себе изучение неологизмов способствует расширению словарного запаса и...

Исследовательский проект “Топонимы в изучении английского языка (создание путеводителя по 10 любимым местам Шерлока Холмса в Лондоне)”

Мироносицкая Ольга, Мироносицкий Сергей
МАОУ "Гимназия №3 в Академгородке", г. Новосибирск
Английский язык в нашей жизни необходим, об этом твердят все. А как сделать так, чтобы изучение английского языка превратилось в любимое занятие? Я увлекаюсь чтением рассказов Артура Конан Дойля, английского...

Исследовательский проект “Оберег в современном мире: утеряно или востребовано?”

Березина Ульяна Сергеевна
МАОУ СОШ №32, г. Екатеринбург, Свердловская область
Кто-то верит в силу оберегов, талисманов и амулетов. а кто-то нет. Мне с детства нравились разные, так сказать, безделушки на подобии амулетов и оберегов. Поэтому вместе с бабушкой мы читали...