Главная страница » Работы на конкурс » Педагогические науки » Магистерская диссертация “Добровольчество как средство духовно-нравственного воспитания учащейся молодежи”

Магистерская диссертация “Добровольчество как средство духовно-нравственного воспитания учащейся молодежи”

Автор (ы)

Залаутдинова Светлана Евгеньевна

Аффилиация

Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена

Научный руководитель

Немчикова Любовь Анатольевна

Аннотация

Актуальность исследования.

Актуальность темы добровольчества в России высока. В нашем обществе происходят перемены во всех сферах человеческой жизни: духовной, социальной, политической, экономической. Эти изменения не могут не отразиться на развитии и становлении учащейся молодежи. Добровольчество в современной России сегодня может быть не просто значимым социальным явлением, но и способно выступить в качестве духовно-нравственного возрастания молодежи.  Но, несмотря на достаточно большой спрос на добровольцев, школ и курсов, обучающих добровольных помощников, мало. Не понимая всей специфики добровольчества, руководствуясь только альтруистическими побуждениями, доброволец, зачастую, сталкивается с неразрешимыми для него вопросами. Он ломается под гнетом нерешенных проблем. Поэтому очень важно сопровождать добровольческую деятельность, особенно, когда речь идет о молодом человеке, не получившем опыта в бытовой и социальной жизни. Необходимо заниматься духовно-нравственным воспитанием добровольца, чтобы не только его деятельность приносила пользу социуму, но, чтобы он сам возрастал и самосовершенствовался.

Таким образом, основное противоречие, которое необходимо решать сегодня в обществе в контексте рассматриваемой темы, можно сформулировать так: существование запроса общества на привлечение и деятельность добровольцев при одновременной неразработанности педагогических механизмов, обеспечивающих добровольческую деятельность. В связи с вышеизложенным материалом, возникает вопрос, какие педагогические условия необходимо создать для осуществления введения в добровольческую деятельность учащейся молодежи, чтобы способствовать их процессу духовно-нравственного воспитания.

Цель исследования: выявить педагогические условия вовлечения учащейся молодежи в добровольчество как средства духовно-нравственного воспитания.

Объект исследования: процесс духовно-нравственного воспитания учащейся молодежи.

Предмет исследования: добровольчество как средство духовно-нравственного воспитания учащейся молодежи.

Основное противоречие, объект, предмет и цель исследования позволили сформулировать гипотезу: процесс духовно-нравственного воспитания учащейся молодежи посредством вовлечения в добровольчество будет более успешным, при соблюдении ряда педагогических условий и наличии программы подготовки добровольцев с разработанными методическими рекомендациями.

Задачи исследования:

  1. Провести анализ психолого-педагогической, социальной, исторической литературы по проблеме добровольчества учащейся молодежи.
  2. Раскрыть педагогическую сущность понятия «добровольчество».
  3. Выявить специфику организации добровольческой деятельности учащейся молодежи.
  4. Определить педагогические условия, обеспечивающие продуктивность и результативность добровольчества как средства духовно-нравственного воспитания учащейся молодежи.
  5. Выявить наиболее эффективные методы подготовки добровольцев.

Проверка выдвинутой гипотезы и достижение поставленной цели осуществлялись с помощью следующих методов исследования: анализ психолого-педагогической, социальной, исторической литературы; текстологический анализ; опытно-экспериментальная работа; анкетирование; наблюдение, в том числе, включенное.

База исследования: Учреждение религиозного объединения «Епархиальная православная церковная благотворительная больница святой блаженной Ксении Петербургской», Региональная общественная организация «Сестры милосердия «Белые голуби», Туристический комплекс «Золотая горка» д. Люговичи, Федеральное государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Санкт-Петербургский медико-технический колледж Федерального медико-биологического агентства», Санкт-Петербургское государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования «Колледж строительной индустрии и городского хозяйства», Санкт-Петербургское государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Садово-архитектурный колледж».

Практическая значимость.

Разработанные и опробованные в исследовании методики могут применяться при подготовке добровольцев в различных обучающих центрах.

Содержание работы

Конкурс, в котором автор работы принял участие:

High Goals – 2019: открытый международный конкурс инициативных научно-исследовательских проектов

Отрасль наук

Форма представления работы

Дата публикации работы: 29.06.2019

Смотреть похожие работы

Магистерская диссертация “Организация обучения основам автоматизированного проектирования в дополнительном профессиональном образовании”

Актуальность исследования. Внедрение изучения систем автоматизированного проектирования в образование актуально в наше время, так как непрерывное усложнение современных технических средств и процессов их изготовления, повышающиеся требования к надежнос …

Магистерская диссертация “Модульная организация обучения письменной речи студентов языкового факультета”

Неотъемлемой составляющей работы высших учебных заведений Российской Федерации становится внедрение Федеральных государственных образовательных стандартов третьего поколения. Они предопределяют смещение акцентов с так называемого знаниевого подхода в в …

Магистерская диссертация “Моделирование дистанционной школы в общем образовании”

В марте 2020 года школы России были отправлены на незапланированные каникулы в связи с пандемией коронавируса, затем переведены на дистанционное обучение. К данному переходу не были готовы ни педагоги, ни обучающиеся, ни родители. Соответственно, спуст …

Магистерская диссертация “Особенности применения технологии проектно-исследовательской деятельности на уроках иностранного языка в среднем звене”

 Актуальность темы исследования является очевидной с учётом новых веяний в системе образования, дающих простор преподавателям для новаторства и внедрения в жизнь собственных идей и решений. Проектно-исследовательская деятельность является приемлемым сп …