Автор(ы)
Смирнова Анастасия Евгеньевна, Суханова Вероника Валерьевна
Аффилиация
МКОУ "СОШ №29", г. Миасс Челябинской области
Руководитель
Симонова Татьяна Алексеевна, учитель английского языка
Аннотация
Актуальность выбранной темы заключается в том, что:
- невозможно получить подлинное представление об Англии, не познакомившись с ее культурой и традициями, самыми яркими из которых являются традиции чаепития;
- в современном мире, где образование играет важную роль, дополнительные знания в области культуры страны изучаемого языка помогут лучше понять эту страну;
- изучение традиций воспитывает в человеке любознательность к истории собственной страны.
В школьной программе по изучению английского языка мы получаем много материала о культурных традициях Англии, в том числе и о чайных церемониях, но очень мало конкретной информации, подробно знакомящей с этой яркой, самобытной традицией. Мы решили проработать эту информацию и поделиться с другими учениками, чтобы лучше узнать английские традиции чаепития и расширить знания. В основе нашей работы лежит гипотеза: если в Англии существуют многовековые традиции чаепития, то есть ли отражение чайных традиций в английской культуре в частности в произведениях английских писателей и в картинах английских художников.
Цель работы: анализ английских чайных традиций и поиск отражения их в английской литературе и живописи.
Для достижения цели были поставлены конкретные задачи:
- Изучить лингвострановедческую и публицистическую литературу по теме исследования.
- Изучить основные правила английского чайного этикета.
- Подобрать картины английских художников, описывающих чаепитие.
- Найти примеры отражения чайных традиций (чайную тематику) в английской художественной литературе.
- Обобщить полученную информацию и сделать выводы.
Объектом нашего исследования становятся многовековые английские традиции и обычаи.
Предмет исследования – английские чайные традиции и обычаи в произведениях и картинах.
Для реализации поставленных задач были использованы следующие методы исследования: анализ, библиографический, метод сплошной выборки, обобщение и, анкетирование.
Теоретическая и практическая значимость заключается в том, что проработанный нами материал может быть использован людьми разного возраста: учителями, нашими сверстниками для самообразования, на уроках и внеклассных мероприятиях.
Содержание работы
Конкурс, в котором автор работы принял участие: Мир, в котором мы живем: II Открытый международный конкурс учебно-познавательных и исследовательских групповых проектов школьников
Отрасль наук: Филологические науки
Форма представления работы: Исследовательская работа
Дата публикации работы: 17.03.2020