Автор(ы)

Смирнова Анастасия Евгеньевна, Суханова Вероника Валерьевна

Аффилиация

МКОУ "СОШ №29", г. Миасс Челябинской области

Руководитель

Симонова Татьяна Алексеевна, учитель английского языка

Аннотация

Актуальность выбранной темы заключается в том, что:

  • невозможно получить подлинное представление об Англии, не познакомившись с ее культурой и традициями, самыми яркими из которых являются традиции чаепития;
  • в современном мире, где образование играет важную роль, дополнительные знания в области культуры страны изучаемого языка помогут лучше понять эту страну;
  • изучение традиций воспитывает в человеке любознательность к истории собственной страны.

В школьной программе по изучению английского языка мы получаем много материала о культурных традициях Англии, в том числе и о чайных церемониях, но очень мало конкретной информации, подробно знакомящей с этой яркой, самобытной традицией. Мы решили проработать эту информацию и поделиться с другими учениками, чтобы лучше узнать английские традиции чаепития и расширить знания. В основе нашей работы лежит гипотеза: если в Англии существуют многовековые традиции чаепития, то есть ли отражение чайных традиций в английской культуре в частности в произведениях английских писателей и в картинах английских художников.

Цель работы:  анализ английских чайных традиций и поиск отражения их в английской литературе  и живописи.

Для достижения цели были поставлены конкретные задачи:

  1. Изучить лингвострановедческую и публицистическую литературу по теме исследования.
  2. Изучить основные правила английского чайного этикета.
  3. Подобрать картины английских художников, описывающих чаепитие.
  4. Найти примеры отражения чайных традиций (чайную тематику) в английской художественной литературе.
  5. Обобщить полученную информацию и сделать выводы.

Объектом нашего исследования становятся многовековые английские традиции и обычаи.

Предмет исследования – английские чайные традиции и обычаи в произведениях и картинах.

Для реализации поставленных задач были использованы следующие методы исследования:  анализ, библиографический, метод сплошной выборки,  обобщение и, анкетирование.

Теоретическая и практическая значимость заключается в том, что проработанный нами материал может быть использован людьми разного возраста: учителями, нашими сверстниками для самообразования, на уроках и внеклассных мероприятиях.

Содержание работы

Автор предпочел не показывать работу на сайте.

Конкурс, в котором автор работы принял участие: Мир, в котором мы живем: II Открытый международный конкурс учебно-познавательных и исследовательских групповых проектов школьников
Отрасль наук: Филологические науки
Форма представления работы: Исследовательская работа
Дата публикации работы: 17.03.2020

Занятое место: 2

Период подведения промежуточного результата: 16.03.2020-22.03.2020


Закрыть меню
×
×

Корзина