Главная страница » Конкурсные работы участников » Педагогические науки » Статья “Проектная деятельность как одно важнейших средств организации в образовательной среде вуза”

Статья “Проектная деятельность как одно важнейших средств организации в образовательной среде вуза”

Автор (ы)

Лебедева Анжела Станиславовна

Аффилиация

Волгоградский государственный аграрный университет, аспирант

Научный руководитель

Золотых Наталья Владимировна, кандидат педагогических наук, доцент

Аннотация

В данной статье рассматривается понятие «образовательная среда» и его многоаспектность. Анализируется  влияние комфортной образовательной среды на формирование личности будущего специалиста в контексте психологической безопасности образовательной среды и ее субъектов. Описываются различные методы проектной деятельности, которые используются при обучении студентов.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Конкурс, в котором автор работы принял участие:

II Международный конкурс инициативных научно-исследовательских проектов “High Goals”, 2019/2020

Отрасль наук

Форма представления работы

Дата публикации работы: 16.12.2020

Смотреть похожие работы

Статья “Как ориентировать ученика на успех в обучении химии”

Ваганова Анжелика Витальевна
ГБОУ СОШ №133 с углубленным изучением иностранных языков Красногвардейского района Санкт-Петербурга
В статье рассматриваются такие факторы успешного обучения, как целеполагание и критериальное оценивание результатов достижения цели обучения. В статье приведено пять правил эффективного педагогического целеполагания, а также приведены формулировки целей обучения...

Статья “Формирование познавательных универсальных учебных действий младших школьников в проектной деятельности с использованием цифрового ресурса на завершающем этапе овладения иноязычным общением”

Татаринова Майя Николаевна
ФГБОУ ВО "ВятГУ", г. Киров, Кировская область
Цель исследования - теоретически обосновать и реализовать цифровой интерактивный ресурс «Достопримечательности России» для формирования познавательных УУД младших школьников на завершающем этапе овладения иноязычным общением. Актуальность. В соответствии с федеральными рабочими...