Статья “Теоретико-методологические основы музыкально-исполнительской деятельности концертмейстера-пианиста в классе хореографии в учреждениях дополнительного образования”
Автор (ы)
Аффилиация
Донецкий национальный университет, Института педагогики,
Научный руководитель
Аннотация
Решая комплекс вопросов, касающихся специфики хореографического аккомпанемента, грамотного отбора, умения переосмыслить и приспособить музыку к хореографическим комбинациям, концертмейстеру балета необходимо владеть балетной терминологией, знать принцип построения и ход урока, свободно ориентироваться в области музыкальной литературы, характерных особенностях музыкального языка того или иного композитора, разбираться в психолого-возрастных и эмоциональных возможностях детей.
Объект исследования: процесс формирования исполнительской деятельности концертмейстера-пианиста в хореографическом классе в учреждениях дополнительного образования.
Предмет исследования: профессия концертмейстера хореографии в её исполнительском и педагогическом аспектах.
Цель исследования: выявление специфики деятельности концертмейстера хореографии путём раскрытия её исполнительского и педагогического аспектов.
Объект, предмет и цель исследования определили его задачи:
- провести анализ научно-теоретической и методической литературы по проблеме исследования.
- проследить историю развития концертмейстерской деятельности и профессии концертмейстера;
- раскрыть особенности концертмейстерской деятельности концертмейстера-пианиста в классе хореографии, выделив необходимый комплекс специальных знаний, умений и навыков;
- охарактеризовать организацию музыкального сопровождения танцу с позиции взаимодействия музыки и движения; способы аккомпанирования и принципы подбора музыкального материала;
- выявить отличительные особенности аккомпанемента в различных видах хореографического танца;
- проанализировать концертмейстерскую практику пианистов-концертмейстеров в классе хореографии в системе дополнительного образования.
Исходя из степени разработанности исследуемой проблемы, мы выделили ряд несоответствий между возрастающей потребностью педагогов-концертмейстеров хореографии в новых сферах деятельности и сохраняющимся консерватизмом в этом вопросе.
Проведя анализ научно-методической литературы, изучив опыт ведущих специалистов в области изучаемой проблемы, обобщив полученные результаты с применением методов обработки на основе методологической базы исследования и, основываясь на полученных результатах напрашивается вывод: музыкально-исполнительская деятельность концертмейстера-пианиста в классе хореографии – это сложный, многогранный процесс усвоения знаний, умений, навыков и профессионального опыта, ведущий к развитию индивидуальных профессиональных качеств, предполагающий непрерывное развитие и самосовершенствование.
Содержание работы
Загрузка...
Перезагрузить документ 
Открыть в новой вкладке Конкурс, в котором автор работы принял участие:
Международный конкурс лучших практик образования “PROобучение 2022”
Отрасль наук
Форма представления работы
Дата публикации работы: 30.01.2022
Добавить комментарий