Главная страница » Конкурсные работы участников » Филологические науки » Исследовательская работа «Мертвые языки – забытые навсегда или будут жить вечно?»

Исследовательская работа «Мертвые языки – забытые навсегда или будут жить вечно?»

Автор (ы)

Мохова Вероника Алексеевна

Аффилиация

МБОУ Школа №8 г.о. Кинешма, Ивановская область,

Научный руководитель

Румянцева Ольга Вадимовна

Аннотация

Актуальность данной темы заключается в том, что мы живем в многоязычном мире и каждый день разговариваем на одном, а иногда и на нескольких языках. В каждом из них мы можем заметить отпечатки мертвых языков. Когда мы общаемся с друзьями или с коллегами мы часто используем в речи заимствованные слова из других языков, тем самым уходим к корням некоторых мертвых языков, которые продолжают существовать в живых.

Цель: выявление латинских заимствований в русском языке и создание словарика.

Задачи:

  1. Познакомиться ближе с понятием «мертвый язык» и обозначить причины и факторы вымирания языков.
  2. Подобрать латинские заимствования и выявить их отпечатки в русском языке.
  3. Создать словарик латинских заимствований.

Гипотеза: В живом языке мы можем найти заимствования из языков мертвых.

Объект исследования: заимствованные слова в русском языке.

Предмет исследования: латинские заимствования.

Методы исследования: Эмпирические: Изучение источников информации; Анализ; Обобщение. Также методика исторического сравнения, которая сопоставляет родственные языки: живой и мертвый.

Основные результаты: создание словарика латинских заимствований.

Содержание работы

Автор предпочел не показывать работу на сайте

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Конкурс, в котором автор работы принял участие:

IV Международный конкурс междисциплинарных исследовательских проектов школьников “ДРЕВО ЖИЗНИ”, 2021/2022

Отрасль наук

Филологические науки

Форма представления работы

Исследовательская работа

Дата публикации работы: 19.04.2022

Смотреть похожие работы

Исследовательская работа “Природа как учитель: сопоставление методов познания дикой природы героями произведений Фарли Моуэта и Евгения Рудашевского”

Ильчук Алеся Олеговна
МОУ "СОШ №7", г. Новодвинск, Архангельская область
Исследовательская работа «Природа как учитель: сопоставление методов познания дикой природы героями произведений Фарли Моуэта и Евгения Рудашевского» посвящена анализу взаимоотношений человека и окружающего мира в литературе. На примере произведений Фарли...

Исследовательская работа “Судьба против свободы в трагедиях Софокла” (на материале трагедий Софокла «Царь Эдип» и «Антигона»)

Евсеев Евсей Евгеньевич
МБОУ "Зеленецкая СОШ", Республика Коми
Цель данной работы: выявление и анализ форм проявления свободы воли человека в условиях жесткой предопределенности судьбы на материале трагедий Софокла «Царь Эдип» и «Антигона». Задачи: провести обзор теоретических подходов к...

Исследовательская работа “Экосистема повести А. Уродовских «Пятеро на льдине»: как связаны мир природы и мир человека”

Хомяков Егор Сергеевич
ОГБОУ "Лицей № 9 г. Белгорода", Белгородская область
Цель исследования – проследить взаимоотношения мира природы и мира человека, проанализировав языковой материал. Я выдвигаю следующую гипотезу: мир природы и мир человека неразрывно связаны, что подчеркивается уже на лексическом уровне...

Исследовательская работа “Образ современной Бабы Яги в литературе”

Саламатова Софья Антоновна
МАУО СШ №154 г. Красноярск, Красноярский край
Цель работы - создание собирательного образа современной Бабы Яги на основе анализа словесных рядов в произведениях современной отечественной литературы. Актуальность. Актуальность исследования обусловлена тем, что с течением времени и изменением...