Главная страница » Конкурсные работы участников » Педагогические науки » Методическая разработка “Трудности зимнего периода для пернатых соседей!”

Методическая разработка “Трудности зимнего периода для пернатых соседей!”

Автор (ы)

Блажко Наталья Николаевна

Аффилиация

МБОУ “СШ №24”, г. Смоленск,

Аннотация

Цели занятия: способствовать пониманию учащимися важности подкормки птиц в зимнее время, формированию исследовательских умений школьников.

Задачи:

  • сформировать целостное представление у детей о зимующих птицах и их жизни зимой;
  • развивать познавательную активность детей;
  • учить детей сравнивать природные объекты, устанавливать между ними связь, делать выводы;
  • воспитывать любовь и бережное отношение к природе.

Ожидаемые результаты:

  1. Учащиеся должны знать: основные виды зимующих птиц родного города, значение птиц в жизни человека; опасности, подстерегающие птиц зимой; разновидности кормушек; исходный материал для изготовления кормушек.
  2. Учащиеся должны уметь: выполнять частично поисковую деятельность, анализировать её результаты, делать выводы; составлять связные рассказы по материалам проведённой работы; работать в группах; пользоваться продуктами совместной проектной деятельности.

Содержание работы

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Конкурс, в котором автор работы принял участие:

II Международный конкурс лучших практик образования “PROобучение 2023”

Отрасль наук

Форма представления работы

Дата публикации работы: 10.02.2023

Смотреть похожие работы

Сценарий эколого-просветительской игры: “Жизнь после нас!”

Блажко Наталья Николаевна
МБОУ "СШ №24", г. Смоленск
Актуальность. Современная экологическая обстановка требует от общества особого внимания к флоре и фауне нашей планеты. С каждым годом растет число видов животных и растений, которые находятся на грани вымирания или...

Методическая разработка “Зеленый Дом”

Зинова Елена Анатольевна
МКОУ "Панаевская школа-интернат", Тюменская область
Актуальность данной работы связана с жизненной необходимостью формировать чувства ответственности за облик  нашей планеты и желание изменить этот облик  к лучшему, прививать любовь к природе,  стремление к  ее познанию и исследованию....