Главная страница » Конкурсные работы участников » Педагогические науки » Методическая разработка учебного занятия по литературному чтению в 3 классе по теме: К. Паустовский “Растрёпанный воробей”

Методическая разработка учебного занятия по литературному чтению в 3 классе по теме: К. Паустовский “Растрёпанный воробей”

Автор (ы)

Аксёненко Ирина Владимировна

Аффилиация

МАОУ "Гимназия №3 в Академгородке", г. Новосибирск

Аннотация

Цель: определить уровень знаний текста произведения.

Личностные результаты:

  • воспитание художественно-эстетического вкуса, эстетиче­ских потребностей, ценностей и чувств на основе опыта слушания произведений художественной литературы;
  • развитие этических чувств, доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам других людей;
  • принятие и освоение социальной роли обучающегося, развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения.

Метапредметные результаты:

  • овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств её осуществления;
  • освоение способами решения проблем творческого и поискового характера;
  • формирование умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации, определять наиболее эффективные способы достижения результата;
  • использование знаково-символических средств представления информации;
  • активное использование речевых средств для решения коммуникативных и познавательных задач;
  • овладение навыками смыслового чтения текстов в соответствии с целями и задачами, осознанного построения речевого высказывания в соответствии с задачами коммуникации и составления текстов в устной и письменной формах.

Предметные результаты:

  • умение использовать простейшие виды анализа различных текстов: устанавливать причинно-следственные связи и определять главную мысль произведения, делить текст на части, озаглавливать их, составлять простой план, находить средства выразительности, пересказывать произведение;
  • использование разных видов чтения (изучающее (смысловое), выборочное, поисковое); умение осознанно воспринимать и оценивать содержание и специфику различных текстов, участвовать в их обсуждении, давать и обосновывать нравственную оценку поступков героев;
  • умение использовать простейшие виды анализа различных текстов: устанавливать причинно-следственные связи и определять главную мысль произведения, делить текст на части, озаглавливать их, составлять простой план, находить средства выразительности, пересказывать произведение.

Содержание работы

Скачать (DOCX, 218KB)

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Конкурс, в котором автор работы принял участие:

II Международный конкурс лучших практик образования “PROобучение 2023”

Отрасль наук

Педагогические науки

Форма представления работы

Конспект учебного занятия

Дата публикации работы: 16.03.2023

Смотреть похожие работы

Конспект занятия для детей средней группы с использованием методики Марии Монтессори на тему: “В гости к Солнышку”

Говяда Надежда Мизояновна, Молева Лидия Владимировна
МБДОУ ЦРР Детский сад №8, пгт. Лучегорск, Приморский край
Цель: закрепление счёта в пределах 5, умение соотносить количество предметов с числом, его обозначающим, знаний о геометрических фигурах. Задачи: Учить детей определять на ощупь геометрические фигуры и называть их. Учить...

Технологическая карта урока изобразительного искусства в 1 д классе на тему: “Живописные дома Севера”

Шаймарданова Алина Рафисовна
МАОУ СОШ №4, г. Новый Уренгой
Цель урока: формирование художественно-эстетической, духовно-нравственной культуры, развитие творческого потенциала школьников в написании домов, расширить представление детей о разнообразии живописных домов, жилищ, создание коллективного панно «Мой любимый город – Новый Уренгой»...