Курсовая работа “Психология русской сказки”
Автор (ы)
Аффилиация
Московский Губернский колледж искусств, учащийся
Научный руководитель
Аннотация
С раннего детства, как только мы начинаем осознавать себя, мама читает нам сказки. В первую очередь, это русские народные сказки, затем литературные. Мы взрослеем и задумываемся ο том, почему в сказке все не так, как в жизни.
Русские народные сказки обладают огромной воспитательной силой. Они учат нас быть добрее, скромнее, сильнее, независимее. Нужны ли нам сказки? Правильно ли мы их понимаем и интерпретируем? На уроках, начиная с начальной школы, учащиеся вместе с учителем анализируют смысл сказок. Нам также хотелось взглянуть на русскую народную сказку с другой стороны. Нам показалось интересным проанализировать смысл сказки с точки зрения психологических знаний: понять мотивацию персонажей, оценить их способы общения друг с другом, развитие личностных характеристик и т.д.
Русские народные сказки были выбраны потому, что, во-первых, мы знаем их с детства, а во-вторых, в настоящее время большое внимание уделяется формированию гражданских чувств, патриотизма, любви к родной земле и русской культуре. Следует отметить, что сказки и их персонажи являются прекрасным материалам для педагогически, психологически, психотерапевтической, коррекционной и развивающей работы. М.-Л. фон Франц, Н. Помешкан, М. Осоргина и другие обратили внимание на различные аспекты сказок в культурной практике. Интересные научные и практические результаты дает такое направление работы, как сказкотерапия (Т. Зинкевич-Евстигнеева, Б. Бетельгейм, А. Гнездилов, И. Добряков и другие ученые). Классики психологии неоднократно обращались к анализу сказок. Я также заметил, что персонажи сказок (но также и мифов) выражают разные архетипы, а значит, влияют на развитие и поведение личности. Другой классик, Э. Берн, отмечал, что конкретная сказка может стать жизненным сценарием человека.
Объект исследования: психология русских сказок.
Предмет исследования: текст русских народных сказок «Царевна-лягушка», «Репка», «Курочка ряба», «Колобок».
Цель исследования: раскрыть психологический смысл русских народных сказок.
Задачи исследования:
- Изучить понятие сказки.
- Раскрыть отличительные особенности русской народной сказки.
- Рассмотреть вопрос об истории изучения сказок.
- Познакомиться с классификацией русских народных сказок.
Гипотеза исследования: русские народные сказки, помимо воспитательного потенциала, обладают великими психологическими знаниями, которые не всегда лежат на поверхности. Их надо уметь рассмотреть.
Методы исследования: анализ научной литературы и художественных текстов.
Практический смысл работы заключается в том, что необходимо уметь “видеть” более глубокий, скрытый смысл не только сказок, но и текстов любого другого жанра. Раскрывая это, вы можете работать над собой, совершенствоваться, менять свой жизненный сценарий, избегать негативных последствий каких-то поступков, извлекать уроки из негативного опыта персонажей, не допускать этого в своей жизни и т.д.
Содержание работы
Загрузка...
Перезагрузить документ 
Открыть в новой вкладке 2 комментария на ««Курсовая работа “Психология русской сказки”»»
Курсовая работа исследует психологические аспекты русских народных сказок, обращая внимание на их воспитательную ценность, анализируя мотивацию персонажей, способы общения и развитие личностных характеристик. Работа также рассматривает сказки как материал для различных видов педагогической и психотерапевтической работы, а также исследует их в контексте архетипов и жизненных сценариев, выделяя их значимость для развития и поведения личности.
Курсовая работа “Психология русской сказки” представляет собой глубокое погружение в мир русской народной литературы через призму психологического анализа сказочных произведений. Русские народные сказки не только являются важным культурным наследием, но и содержат глубокие психологические аспекты, которые формируют образ мира и ценностные ориентиры.
Вопрос:
Какие ключевые психологические мотивы и символы русских народных сказок помогают раскрыть их влияние на формирование личностных качеств и мировоззрения читателей?
Конкурс, в котором автор работы принял участие:
VI Международный конкурс инициативных научно-исследовательских проектов “ВЫСОКИЕ ЦЕЛИ”, 2023/2024
Отрасль наук
Форма представления работы
Дата публикации работы: 15.05.2024
Добавить комментарий