Главная страница » Конкурсные работы участников » Психологические науки » Курсовая работа “Психология русской сказки”

Курсовая работа “Психология русской сказки”

Автор (ы)

Олейник София Руслановна

Аффилиация

Московский Губернский колледж искусств, учащийся

Научный руководитель

Суворов Константин Андреевич

Аннотация

С раннего детства, как только мы начинаем осознавать себя, мама читает нам сказки. В первую очередь, это русские народные сказки, затем литературные. Мы взрослеем и задумываемся ο том, почему в сказке все не так, как в жизни.

Русские народные сказки обладают огромной воспитательной силой. Они учат нас быть добрее, скромнее, сильнее, независимее. Нужны ли нам сказки? Правильно ли мы их понимаем и интерпретируем? На уроках, начиная с начальной школы, учащиеся вместе с учителем анализируют смысл сказок. Нам также хотелось взглянуть на русскую народную сказку с другой стороны. Нам показалось интересным проанализировать смысл сказки с точки зрения психологических знаний: понять мотивацию персонажей, оценить их способы общения друг с другом, развитие личностных характеристик и т.д.

Русские народные сказки были выбраны потому, что, во-первых, мы знаем их с детства, а во-вторых, в настоящее время большое внимание уделяется формированию гражданских чувств, патриотизма, любви к родной земле и русской культуре. Следует отметить, что сказки и их персонажи являются прекрасным материалам для педагогически, психологически, психотерапевтической, коррекционной и развивающей работы. М.-Л. фон Франц, Н. Помешкан, М. Осоргина и другие обратили внимание на различные аспекты сказок в культурной практике. Интересные научные и практические результаты дает такое направление работы, как сказкотерапия (Т. Зинкевич-Евстигнеева, Б. Бетельгейм, А. Гнездилов, И. Добряков и другие ученые). Классики психологии неоднократно обращались к анализу сказок. Я также заметил, что персонажи сказок (но также и мифов) выражают разные архетипы, а значит, влияют на развитие и поведение личности. Другой классик, Э. Берн, отмечал, что конкретная сказка может стать жизненным сценарием человека.

Объект исследования: психология русских сказок.

Предмет исследования: текст русских народных сказок «Царевна-лягушка», «Репка», «Курочка ряба», «Колобок».

Цель исследования: раскрыть психологический смысл русских народных сказок.

Задачи исследования:

  1. Изучить понятие сказки.
  2. Раскрыть отличительные особенности русской народной сказки.
  3. Рассмотреть вопрос об истории изучения сказок.
  4. Познакомиться с классификацией русских народных сказок.

Гипотеза исследования: русские народные сказки, помимо воспитательного потенциала, обладают великими психологическими знаниями, которые не всегда лежат на поверхности. Их надо уметь рассмотреть.

Методы исследования: анализ научной литературы и художественных текстов.

Практический смысл работы заключается в том, что необходимо уметь “видеть” более глубокий, скрытый смысл не только сказок, но и текстов любого другого жанра. Раскрывая это, вы можете работать над собой, совершенствоваться, менять свой жизненный сценарий, избегать негативных последствий каких-то поступков, извлекать уроки из негативного опыта персонажей, не допускать этого в своей жизни и т.д.

Содержание работы

Загрузчик Загрузка...
Логотип EAD Слишком долго?

Перезагрузка Перезагрузить документ
| Открыть Открыть в новой вкладке

Скачать Курсовая работа “Психология русской сказки”

2 комментария на ««Курсовая работа “Психология русской сказки”»»

  1. Максим Игнатьевич

    Курсовая работа исследует психологические аспекты русских народных сказок, обращая внимание на их воспитательную ценность, анализируя мотивацию персонажей, способы общения и развитие личностных характеристик. Работа также рассматривает сказки как материал для различных видов педагогической и психотерапевтической работы, а также исследует их в контексте архетипов и жизненных сценариев, выделяя их значимость для развития и поведения личности.

    Ответить
  2. Борис Эдуардович

    Курсовая работа “Психология русской сказки” представляет собой глубокое погружение в мир русской народной литературы через призму психологического анализа сказочных произведений. Русские народные сказки не только являются важным культурным наследием, но и содержат глубокие психологические аспекты, которые формируют образ мира и ценностные ориентиры.

    Вопрос:
    Какие ключевые психологические мотивы и символы русских народных сказок помогают раскрыть их влияние на формирование личностных качеств и мировоззрения читателей?

    Ответить

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Конкурс, в котором автор работы принял участие:

VI Международный конкурс инициативных научно-исследовательских проектов “ВЫСОКИЕ ЦЕЛИ” 2023/2024

Отрасль наук

Психологические науки

Форма представления работы

Курсовая работа

Дата публикации работы: 15.05.2024

Смотреть похожие работы

Курсовая работа “Психоаналитические теории личности в психологии”

Басина Василиса Игоревна
ГАПОУ Московской области "Московский Губернский колледж искусств"
Современный этап развития психологии требует глубокого и всестороннего анализа различных подходов к пониманию человеческой личности. Тема «Психоаналитические теории личности в психологии» остается актуальной и востребованной в научном и практическом контексте....

Курсовая работа “Гендерные особенности проявления лидерства в подростковом возрасте”

Бушуева Мария Алексеевна
Владимирский государственный университет имени Александра Григорьевича и Николая Григорьевича Столетовых (ВлГУ)
Актуальность модуля обусловлена тем, что в настоящее время наблюдается изменение представлений о возможностях мужчин и женщин стать лидерами. Это связано с эволюцией женской роли в обществе. Ранее лидерство изучалось без...

Курсовая работа “Личностные особенности подростков, склонных к делинквентному поведению”

Раева Алена Алексеевна
Владимирский государственный университет им. А.Г. и Н.Г. Столетовых (ВлГУ)
Проблема делинквентности достаточно актуальна в семьях и обществе. Делинквентное поведение негативно влияет не только на его окружение - родителей, сверстников и преподавателей, но и на самого ребенка – на его...

Курсовая работа “Способы поведения подростков в конфликтах со сверстниками”

Кустарова Екатерина Андреевна
Владимирский государственный университет им. А.Г. и Н.Г. Столетовых (ВлГУ)
Актуальность исследования модуля «Способы поведения подростков в конфликтах со сверстниками» заключается в том, что в подростковом возрасте возникает повышенная конфликтность подростков в условиях школы и домашней обстановке. Конфликты среди подростков...