Главная страница » Конкурсные работы участников » Педагогические науки » Интерактивная игра «Соберем русскую народную сказку «Морозко»

Интерактивная игра «Соберем русскую народную сказку «Морозко»

Автор (ы)

Тюбаева Анастасия Александровна, Савицкая Анастасия Романовна

Аффилиация

ФГБОУ ВО “МГТУ им. Г.И. Носова”, Институт гуманитарного образования, 3 курс

Научный руководитель

Левшина Наталия Ивановна

Аннотация

Актуальность. Одной из наиболее актуальных проблем современного общества является привлечение детей к чтению. В условиях стремительного развития технологий и информатизации, интерес к книгам среди детей значительно снизился. В дошкольном возрасте многие дети предпочитают проводить время за просмотром телевизионных программ, видеоигр или интернета, вместо того чтобы открыть книгу. Использование элементов геймификации позволяет приобщить дошкольников к сказке интерактивным и увлекательным путем.

Сказка «Морозко» имеет глубокие корни в русской культуре и передает такие ценности, как доброта, справедливость и трудолюбие. Она знакомит детей с культурными ценностями, народными традициями, помогает развивать моральные ориентиры и литературное восприятие. Это делает процесс приобщения дошкольников к книге более эффективным, интересным и значимым, позволяя им активно участвовать в процессе познания.

Цель: приобщение детей к художественной литературе с использованием инновационных технологий.

Задачи:

  1. Закрепить знания дошкольников о сказке «Морозко».
  2. Развивать речь, мышление, творческое воображение.
  3. Воспитывать интерес детей к художественной литературе.

Объект: Процесс приобщения дошкольников к художественной литературе.

Предмет: Инновационные технологии как средство приобщения детей к художественной литературе.

Гипотеза: Мы предполагаем, что использование предлагаемых материалов позволит детям перейти от пассивного восприятия художественной литературы к активному участию в решении игровых заданий по содержанию сказки.

Предполагаемый результат: Использование игровых заданий поможет закрепить знания дошкольников о сказке «Морозко», повысить уровень речевого развития, мышления, творческого воображения, стимулировать интерес к художественной литературе.

Содержание работы

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Конкурс, в котором автор работы принял участие:

IV Международный литературно-творческий конкурс “Хорошие книги – верные друзья”, 2024/2025

Отрасль наук

Форма представления работы

Дата публикации работы: 25.12.2024

Смотреть похожие работы

Методическая разработка “Рекомендации родителям дошкольников “Что читать детям зимой?”

Шапошникова Надежда Геннадьевна
ФГ БОУ ВО "Магнитогорский государственный технический университет им. Г. И. Носова" Институт гуманитарного образования
Актуальность: Процесс общения ребенка-дошкольника с книгой – это процесс становления в нем личности. Книга должна войти в мир ребенка как можно раньше, обогатить этот мир, сделать его интересным, полным необычайных...

Интерактивная игра “Путешествие по русским народным сказкам”

Сухова Милана Антоновна, Алябьева Варвара Игоревна
ФГН БОУ ВО "Магнитогорский государственный технический университет им. Г.И. Носова"
Актуальность: Использование интерактивных элементов в обучении дошкольников позволить развивать мышление, внимание, фантазию и память, обогащать словарный запас, способствовать духовно-нравственному развитию, воспитывать любовь к Родине. Цель: Приобщение детей к художественной литературе...