Главная страница » Конкурсные работы участников » Педагогические науки » Статья “Использование искусственного интеллекта в обучении французскому как иностранному языку”

Статья “Использование искусственного интеллекта в обучении французскому как иностранному языку”

Автор (ы)

Мукатаев Арнур Арманович

Аффилиация

Казахский агротехнический исследовательский университет имени Сакена Сейфуллина, г. Астана, студент

Научный руководитель

Бисенбиева Райгуль Сарсенгалиевна

Аннотация

Настоящая статья посвящена анализу возможностей применения искусственного интеллекта (ИИ) в обучении французскому языку как иностранному языку. В работе рассматриваются теоретические основы ИИ и его связь с современными подходами к изучению иностранных языков, такими как коммуникативный и деятельностный. На основе анализа актуальных исследований и практических кейсов выявляются основные преимущества внедрения ИИ в языковое образование: персонализация обучения, автоматическая обратная связь, развитие автономии обучающихся и иммерсивное взаимодействие. Особое внимание уделяется таким инструментам, как чат-боты, автоматическая проверка письменных работ, виртуальная реальность и системы распознавания речи. Статья также освещает существующие технические, педагогические и этические вызовы, связанные с применением ИИ, и подчеркивает необходимость подготовки преподавателей и проведения дальнейших эмпирических исследований. Делается вывод о том, что ИИ может стать ценным дополнением к традиционному обучению, при условии его осмысленной и педагогически обоснованной интеграции.

Ключевые слова: искусственный интеллект, французский как иностранный язык, языковое образование, цифровые технологии, чат-боты, персонализация обучения.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Конкурс, в котором автор работы принял участие:

IV Международный конкурс лучших практик образования “PROобучение 2025”

Отрасль наук

Форма представления работы

Дата публикации работы: 18.05.2025

Смотреть похожие работы

Статья “Популяризация инженерного образования среди школьников в концепции федерального проекта учение служением КНИТУ-КАИ”

Миназев Нияз Динарович, Зыков Артём Олегович, Кадыров Марсель Шамилевич
Казанский национальный исследовательский технический университет имени А.Н. Туполева
В статье анализируются механизмы и подходы к популяризации инженерного образования среди школьников в рамках федерального проекта «Обучение служением», реализуемого на базе КНИТУ-КАИ. Рассматриваются основные формы интеграции школьников в инженерную деятельность...

Статья “Система работы школы по формированию и развитию функциональной грамотности обучающихся”

Блажко Наталья Николаевна
МБОУ "СШ №24", г. Смоленск
В современное время выпускники школ должны эффективно решать задачи, которые возникают перед ними в повседневной жизни: выбор товаров, заполнение и оплата квитанции, траты карманных денег и так далее, поэтому они...